777777777777777777777777777777
.CODE BRAILLE
FRAN&AIS UNIFORMIS=
POUR LA TRANSCRIPTION
DES TEXTES IMPRIM=S
8..CBFU0
.R=ALIS= DANS LE CADRE
DE L'.ACCORD
DE COOP=RATION
POUR UNE UNIFORMISATION
DU BRAILLE FRAN&AIS
.DEUXI!ME =DITION
.SEPTEMBRE ,<##\
.VOLUME ,* SUR ,<
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
,%
.SOMMAIRE
.PREMIER VOLUME3
.INTRODUCTION''''''''''''''',?
.D=FINITIONS''''''''''''''',*#
.NOTES G=N=RALES''''''''''',*%
.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
,$? CARACT!RES BRAILLE'',*$
.TABLEAUX DES SYMBOLES
BRAILLE''''''''''''''''',*]
.PREMI!RE PARTIE3 LE CODE
BRAILLE DE BASE''''''''',%*
.DEUXI!ME PARTIE3 LES
R!GLES COMPL=MENTAIRES'',:[
.TROISI!ME PARTIE3 PR=-
SENTATION DES TEXTES EN
BRAILLE''''''''''''''''',\[
.DEUXI!ME VOLUME3
.TROISI!ME PARTIE3 PR=-
SENTATION DES TEXTES EN
BRAILLE 8SUITE0'''''''''',%
,] ,?
.INTRODUCTION
.LE ,] JUIN ,<##* =TAIT
SIGN= ( .CASABLANCA UN .ACCORD
DE COOP=RATION POUR UNE UNI-
FORMISATION DU BRAILLE FRAN-
&AIS ENTRE DES REPR=SENTANTS
DE L'.AFRIQUE FRANCOPHONE1 DE
LA .BELGIQUE1 DE LA .FRANCE1
DE LA .SUISSE ET DU .QU=BEC4
.CE TEXTE PR=VOIT TROIS
GRANDES =TAPES3
--L'UNIFORMISATION DES
SYMBOLES BRAILLE1
--L'=LABORATION D'UNE TABLE
BRAILLE INFORMATIQUE ( HUIT
POINTS ET ( SIX POINTS1
--UNE R=FLEXION SUR LA
PERTINENCE D'UNE R=FORME DE
L'.ABR=G= .ORTHOGRAPHIQUE
.=TENDU DE ,*[::1 SUIVIE D'UNE
PROPOSITION DE R=FORME4
.EN ,<##$1 APR!S QUATRE ANS
DE TRAVAUX1 LA PREMI!RE =DI-
TION DU .CODE DE TRANSCRIPTION
A,] ,:
EN BRAILLE DES TEXTES IMPRIM=S
VOYAIT LE JOUR EN .FRANCE4
.ELLE COMPORTAIT DEUX PARTIES3
7.LE CODE BRAILLE DE BASE7 ET
7.LES R!GLES COMPL=MENTAIRES74
.LE GROUPE D'EXPERTS A
POURSUIVI SES TRAVAUX RELATIFS
( LA R=DACTION D'UNE TROISI!ME
PARTIE QUI COMPL!TE CE .CODE1
INTITUL=E 7.PR=SENTATION DES
TEXTES EN BRAILLE74 .( L'OCCA-
SION DE LA MISE ( JOUR DE CET
OUVRAGE1 QUELQUES CORRECTIFS
MINEURS ET DE L=GERS REMANIE-
MENTS ONT AUSSI =T= APPORT=S
AUX DEUX PREMI!RES PARTIES4
.LES TROIS PARTIES DU .CODE
SONT CONTENUES DANS UN SEUL
DOCUMENT IMPRIM=1 TANDIS QUE
L'=DITION BRAILLE COMPREND
DEUX VOLUMES -- TRANSCRITS EN
BRAILLE INT=GRAL4
.POUR DES RAISONS DE PARTI-
CULARISMES LINGUISTIQUES ET DE
RESPECT D'USAGES LOCAUX1 NO-
TAMMENT DANS LE CHOIX DES
B,] ,$
EXEMPLES QUI ILLUSTRENT LES
R!GLES DU .CODE1 IL A =T=
CONVENU ENTRE LES COORDINA-
TEURS DE L'.ACCORD DE COOP=RA-
TION DE ,<##* DE PROC=DER (
L'=DITION DE DEUX DOCUMENTS
DISTINCTS3 LE PR=SENT DOCU-
MENT1 DIT 7INTERNATIONAL71
PUBLI= PAR LA .COMMISSION
.=VOLUTION DU .BRAILLE .FRAN-
&AIS 8..CEBF01 AU SEIN DE LA-
QUELLE SONT REPR=SENT=ES L'.A-
FRIQUE FRANCOPHONE1 LA .BELGI-
QUE1 LA .FRANCE ET LA .SUISSE1
ET LE DOCUMENT SP=CIFIQUEMENT
QU=B=COIS4 .SEULES DES DIFF=-
RENCES DE FORME EXISTENT ENTRE
CES DEUX DOCUMENTS1 TANDIS QUE
LES TABLEAUX DES SYMBOLES
BRAILLE ET LES R!GLES QUI R=-
GISSENT LEUR EMPLOI SONT COM-
MUNS4
.IL EST ( NOTER QUE1 EN
.FRANCE1 L'ARR<T= DU ,*] AO:T
,<##$ 8PUBLI= AU .BULLETIN
.OFFICIEL DU .MINIST!RE DE LA
C,] ,]
.SANT= ET DES .SOLIDARIT=S N"O
,<##$/[ DU ,*: OCTOBRE ,<##$0
STIPULE QUE LE PR=SENT .CODE
EST APPLICABLE ( L'ENSEMBLE DE
LA PRODUCTION BRAILLE AU PLAN
NATIONAL4
----------------------------,\
.LES PRINCIPALES CARACT=-
RISTIQUES DE CE .CODE SONT LES
SUIVANTES3
--.CHAQUE SYMBOLE BRAILLE
POSS!DE UNE VALEUR TYPOGRAPHI-
QUE UNIQUE1 CE QUI SUPPRIME
LES AMBIGU]T=S QUI POUVAIENT
SURGIR1 NOTAMMENT DANS LE CAS
DE LA TRANSCRIPTION AUTOMATI-
S=E ET DU D=SABR!GEMENT4 .EN
PARTICULIER1 LE POINT ET L'A-
POSTROPHE 8QUI1 DANS CERTAINS
PAYS1 =TAIENT FIGUR=S PAR LE
M<ME SYMBOLE0 SONT RESPECTIVE-
MENT REPR=SENT=S PAR LA COMBI-
NAISON DE POINTS ,<-:-$ ET PAR
LE POINT ,%1 QU'IL S'AGISSE
D'UN CONTEXTE LITT=RAIRE1
INFORMATIQUE OU MATH=MATIQUE1
A,\ ,\
EN BRAILLE 7SIX POINTS7 OU EN
BRAILLE 7HUIT POINTS74
--.SEULE LA NOTATION DITE
7.ANTOINE7 EST UTILIS=E POUR
LES CHIFFRES1 DANS LA
TRANSCRIPTION DE DOCUMENTS EN
BRAILLE FRAN&AIS ( L'EXCEPTION
DE LA MUSIQUE ET DES CONTEXTES
PLURILINGUES4
--.DU FAIT DE L'EMPLOI G=N=-
RALIS= DANS L'IMPRIM= DE
SIGNES N'AYANT PAS ENCORE DE
REPR=SENTATION EN BRAILLE
FRAN&AIS1 DE NOUVEAUX SYMBOLES
ONT =T= INTRODUITS POUR R=-
PONDRE ( CES BESOINS4
--.ENFIN1 LA TRANSCRIPTION
BRAILLE ( APPLIQUER EN FONC-
TION DES DESTINATAIRES DES DO-
CUMENTS A =T= D=FINIE DE FA&ON
PR=CISE4 .C'EST POURQUOI CE
.CODE DISTINGUE LE 7CODE
BRAILLE DE BASE71 APPLICABLE (
UNE LARGE MAJORIT= DES TEXTES
COURANTS1 ET LES 7R!GLES
COMPL=MENTAIRES7 PERMETTANT
B,\ ,[
UNE MEILLEURE INFORMATION SUR
LA TYPOGRAPHIE ET LA DISPOSI-
TION DES TEXTES EN CARACT!RES
IMPRIM=S4 .( NOTER1 CEPENDANT1
QUE L'UTILISATION DU 7BRAILLE
DE BASE7 N'INTERDIT PAS LE RE-
COURS PONCTUEL AUX 7R!GLES
COMPL=MENTAIRES7 EN CAS DE BE-
SOIN2 DE M<ME1 L'UTILISATION
DES 7R!GLES COMPL=MENTAIRES7
N'IMPLIQUE PAS LEUR EMPLOI
SYST=MATIQUE4
,[ ,*#
.D=FINITIONS
.CARACT!RE BRAILLE3 CHACUNE
DES ,$% COMBINAISONS DE
POINTS QU'OFFRE LA CELLULE
BRAILLE4
.CODE3 LE .CODE .BRAILLE
.FRAN&AIS .UNIFORMIS= POUR
LA TRANSCRIPTION DES TEXTES
IMPRIM=S 8LE PR=SENT OUVRA-
GE04
..CEBF3 .COMMISSION .=VOLUTION
DU .BRAILLE .FRAN&AIS4
.DOCUMENT D'ORIGINE3 LE TEXTE
FAISANT L'OBJET D'UNE
TRANSCRIPTION EN BRAILLE1
QU'IL S'AGISSE D'UN TEXTE
IMPRIM= OU D'UN FICHIER
=LECTRONIQUE4
.IMPRIM=3 TEXTE OU DOCUMENT
DESTIN= ( LA LECTURE VI-
SUELLE4
.INDICATEUR3 SYMBOLE BRAILLE
DONT LA FONCTION EST DE
SIGNALER AU LECTEUR UNE SI-
A,[ ,**
TUATION PARTICULI!RE DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE1 PAR
EXEMPLE UNE MISE EN =VI-
DENCE OU UNE MISE EN PAGE1
OU ENCORE DE LE GUIDER DANS
L'INTERPR=TATION ( DONNER
AUX CARACT!RES BRAILLE4
.MISE EN =VIDENCE3 PROC=D=
UTILIS= POUR D=TACHER UNE
PORTION DE TEXTE DE L'EN-
SEMBLE PAR UNE MISE EN FOR-
ME DES CARACT!RES DIFF=-
RENTE4
.MODIFICATEUR3 SYMBOLE BRAILLE
QUI A POUR FONCTION DE
CHANGER LA VALEUR DU OU DES
CARACT!RES QUI SUIVENT IM-
M=DIATEMENT4
.NOTATION .ANTOINE3 =CRITURE
DES CHIFFRES ET SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE
EMPRUNT=E ( LA .NOTATION
BRAILLE MATH=MATIQUE -- DO-
CUMENT INITIALEMENT =DIT=
EN .FRANCE EN ,*[]* ET R=-
VIS= EN ,<##]4
B,[ ,*<
.NOTATION .LOUIS .BRAILLE3
=CRITURE DES CHIFFRES SUI-
VANT LA REPR=SENTATION D=-
FINIE ( L'ORIGINE PAR
.LOUIS .BRAILLE4
.SIGNE3 CARACT!RE DE L'IMPRI-
M=1 DU TEXTE D'ORIGINE4
.SYMBOLE3 TOUT CARACT!RE OU
ENSEMBLE DE CARACT!RES
BRAILLE AUQUEL ON DONNE UNE
SIGNIFICATION4
.VALEUR DE BASE3 SENS PREMIER
D'UN SYMBOLE BRAILLE2
SIGNIFICATION QU'EN DONNE
LE TABLEAU ,* DU PR=SENT
.CODE4
,** ,*%
.NOTES G=N=RALES
,*4 .ATTENTION6 LA REPRO-
DUCTION DE CE DOCUMENT PAR
PHOTOCOPIE OU IMPRESSION
RISQUE D'ALT=RER LES COULEURS
UTILIS=ES DANS CERTAINS
EXEMPLES1 NUISANT AINSI ( LEUR
BONNE COMPR=HENSION4
,<4 .DANS LA VERSION IMPRI-
M=E DE CE .CODE1 LES CARACT!-
RES DU BRAILLE SONT REPR=-
SENT=S PAR UNE POLICE DANS
LAQUELLE LA CELLULE DES SIX
POINTS EST TOUJOURS PR=SENTE
ET O) SEULS LES POINTS EMBOS-
S=S SONT EN GRAS4
,%4 .LA VERSION BRAILLE PR=-
SENTE LES CARACT=RISTIQUES
SUIVANTES3
--.LES SYMBOLES ET LES CON-
VENTIONS PR=SENT=S CI-APR!S
SONT APPLIQU=S4 .EN PARTICU-
A,** ,*?
LIER1 LES INDICATEURS DE 7NOTE
DU TRANSCRIPTEUR7 SONT UTILI-
S=S POUR TOUTES LES DES-
CRIPTIONS QUI NE FIGURENT PAS
DANS LA VERSION IMPRIM=E DU
DOCUMENT4 .IL S'AGIT DES SYM-
BOLES =,2 EN OUVERTURE ET =;'
EN FERMETURE4
--.LES LISTES ( PUCES DU DO-
CUMENT IMPRIM= SONT TRANSCRI-
TES EN PARAGRAPHES PR=C=D=S
D'UN TIRET4
--.LES CONFIGURATIONS DE
POINTS ENTRE PARENTH!SES NE
SONT PAS RETRANSCRITES1 LES
SYMBOLES BRAILLE =TANT SIMPLE-
MENT PR=C=D=S DU CARACT!RE =
POUR FACILITER LEUR IDENTIFI-
CATION4
,?4 .EN CE QUI CONCERNE LES
NOMBREUX EXEMPLES QUI FIGURENT
DANS CE .CODE1 ILS NE SONT PAS
NUM=ROT=S DANS LES DEUX PRE-
MI!RES PARTIES4 .ILS LE SONT1
EN REVANCHE1 DANS LA TROISI!ME
B,** ,*:
PARTIE DU FAIT DE LEUR COM-
PLEXIT= ET AFIN D'EN FACILITER
LE REP=RAGE4 .LES SOURCES DES
EXEMPLES SONT MENTIONN=ES
CHAQUE FOIS QUE POSSIBLE1 PLUS
PARTICULI!REMENT POUR CEUX DE
LA TROISI!ME PARTIE4
.LES SIX POINTS D'UNE CELLU-
LE BRAILLE3 ,2DANS L'IMPRIM=1
REPR=SENTATION D'UNE CELLULE
DE SIX POINTS BRAILLE4 .LES
TROIS POINTS DE LA COLONNE DE
GAUCHE SONT NUM=ROT=S ,* ,< ,%
DE HAUT EN BAS ET LES TROIS
POINTS DE LA COLONNE DE DROITE
SONT NUM=ROT=S ,? ,: ,$ DE
HAUT EN BAS4;'
,*% ,*$
.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
,$? CARACT!RES BRAILLE
.LES CARACT!RES BRAILLE SONT
CLASS=S EN HUIT S=RIES1 DISPO-
S=ES SUR SEPT LIGNES1 LA HUI-
TI!ME S=RIE N'=TANT CONSTITU=E
QUE DE LA CELLULE VIDE
8L'ESPACE04
=A =B =C =D =E =F =G =H =I =J
=K =L =M =N =O =P =Q =R =S =T
=U =V =X =Y =Z =& == =( =! =)
=* =< =% =? =: =$ =] =\ =[ =W
=1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =0
=' =/ => =# =+ =-
=@ =^ =_ =. =" =; =,
,*:-*] ,*]
.TABLEAUX DES
SYMBOLES BRAILLE
.AVERTISSEMENT
--.LES TABLEAUX CI-APR!S
PR=SENTENT L'ENSEMBLE DES
SYMBOLES FIGURANT DANS CET
OUVRAGE4 .( NOTER1 TOUTEFOIS1
QU'EN BRAILLE DE BASE1 SEULS
SONT UTILIS=S LES SYMBOLES
D=CRITS DANS LA PREMI!RE
PARTIE4
--.HORMIS LES PONCTUATIONS1
LES SYMBOLES D'ENSERREMENT ET
LES CAS SP=CIFIQUES TRAIT=S
DANS LA SUITE DE CET OUVRAGE1
LES SYMBOLES FIGURANT DANS LES
TABLEAUX CI-APR!S DOIVENT <TRE
TRANSCRITS CONFORM=MENT AU
TEXTE D'ORIGINE1 AVEC OU SANS
ESPACE AVANT ET APR!S4
A,*:-*] ,*\
.TABLEAU ,*3
.LES ,$% SYMBOLES
,2.DANS L'=DITION BRAILLE1
LES QUARANTE PREMIERS SYMBOLES
SONT DISPOS=S SUR QUATRE CO-
LONNES ET LEUR SIGNIFICATION
N'EST PAS RAPPEL=E4;'
=A =K =U =*
=B =L =V =<
=C =M =X =%
=D =N =Y =?
=E =O =Z =:
=F =P =& =$
=G =Q == =]
=H =R =( =\
=I =S =! =[
=J =T =) =W
=1 VIRGULE
=2 POINT-VIRGULE
=3 DEUX-POINTS
=4 POINT
B,*:-*] ,*[
=5 POINT D'INTERROGATION2
INDICATEUR DE D=BUT DE
MISE EN =VIDENCE (
L'INT=RIEUR D'UN MOT
=6 POINT D'EXCLAMATION
=7 GUILLEMET OUVRANT OU
FERMANT
=8 PARENTH!SE OUVRANTE
=9 INDICATEUR DE FIN DE MISE
EN =VIDENCE ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT
=0 PARENTH!SE FERMANTE
=' APOSTROPHE2 POINT DE
CONDUITE2 ESPACE ENTRE
LES CHIFFRES
=/ BARRE OBLIQUE
=> AROBAS1 A COMMERCIAL
=# MODIFICATEUR NUM=RIQUE DE-
VANT LES CHIFFRES .LOUIS
.BRAILLE
=+ INDICATEUR D'APPEL DE NOTE
=- TRAIT D'UNION2 TRAIT DE
CONDUITE
---------------------------,*\
=@ INDICATEUR D'EXPOSANT OU
D'=L=VATION
A,*\ ,<#
=^ MODIFICATEUR ,*
=_ INDICATEUR G=N=RAL DE MISE
EN =VIDENCE
=. INDICATEUR DE MAJUSCULE
SIMPLE
=" MODIFICATEUR ,<2 INDICA-
TEUR DE CONTINUATION
DANS LES EXPRESSIONS
MATH=MATIQUES1 INFORMA-
TIQUES OU SCIENTIFIQUES
=; INDICATEUR DE VALEUR DE
BASE
=, MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
,*[ ,<*
.TABLEAU ,<3 .LES CHIFFRES
ET LES SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE
.NOTE3 LES CARACT!RES BRAIL-
LE DE CE TABLEAU NE PRENNENT
LA VALEUR INDIQU=E QUE
LORSQU'ILS SONT PR=C=D=S1 DI-
RECTEMENT OU ( L'INT=RIEUR DE
LA CHA%NE DE CARACT!RES O) ILS
APPARAISSENT1 PAR LE MODIFICA-
TEUR MATH=MATIQUE =,4
=* UN
=< DEUX
=% TROIS
=? QUATRE
=: CINQ
=$ SIX
=] SEPT
=\ HUIT
=[ NEUF
=# Z=RO
A,*[ ,<<
=6 PLUS
=- MOINS
=9 MULTIPLI= PAR
=3 DIVIS= PAR
=7 =GALE
=5 INDICATEUR D'INDICE
INF=RIEUR
,<# ,<%
.TABLEAU ,<.A3
.LES CHIFFRES
.LOUIS .BRAILLE
.NOTE ,*3 LA NOTATION .LOUIS
.BRAILLE EST UTILIS=E DANS LA
TRANSCRIPTION DE LA MUSIQUE4
.ELLE PEUT =GALEMENT <TRE
EMPLOY=E POUR CERTAINS AF-
FICHAGES OU DOCUMENTS PARTICU-
LIERS S'ADRESSANT ( UN PUBLIC
PLURILINGUE 8VOIR 7,*4< .LES
CHIFFRES ET LES SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE704
.NOTE ,<3 LES CARACT!RES
BRAILLE DE CE TABLEAU NE PREN-
NENT LA VALEUR INDIQU=E QUE
LORSQU'ILS SONT PR=C=D=S1 DI-
RECTEMENT OU ( L'INT=RIEUR DE
LA CHA%NE DE CARACT!RES O) ILS
APPARAISSENT1 PAR LE MODIFICA-
TEUR NUM=RIQUE POUR L'=CRITURE
DES CHIFFRES .LOUIS .BRAILLE
=#4
A,<# ,<?
=A UN
=B DEUX
=C TROIS
=D QUATRE
=E CINQ
=F SIX
=G SEPT
=H HUIT
=I NEUF
=J Z=RO
,<* ,<:
.TABLEAU ,%3
.LES SYMBOLES COMPOS=S
.NOTE3 LES SYMBOLES DE CE
TABLEAU SONT CLASS=S EN DEUX
CAT=GORIES3 SYMBOLES TYPO-
GRAPHIQUES ET SYMBOLES PROPRES
AU BRAILLE4 .ILS SONT PR=-
SENT=S DANS L'ORDRE DU
7.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
,$? CARACT!RES BRAILLE7 (
L'EXCEPTION DES SYMBOLES QUI
VONT PAR PAIRES ET DE CEUX
AYANT UNE SIGNIFICATION APPA-
RENT=E4
.SYMBOLES TYPOGRAPHIQUES
=&Y CASE ( COCHER
=[O PUCE
=[3O FL!CHE BIDIRECTIONNELLE
=[33 FL!CHE VERS LA GAUCHE
=33O FL!CHE VERS LA DROITE
=444 POINTS DE SUSPENSION
=-- TIRET
=^C CENT +,*
A,<* ,<$
,* .LE SYMBOLE DE CENT
NE DOIT PAS <TRE UTILIS=
POUR LE CENTIME D'EURO QUI
EST TRANSCRIT PAR LA
LETTRE C4
=^E EURO
=^L LIVRE
=^M MU1 MICRON
=^P PI
---------------------------,<<
=^S DOLLAR
=^Y YEN
=^< INF=RIEUR OU =GAL (
=^> SUP=RIEUR OU =GAL (
=^7 GUILLEMET OUVRANT DE
NIVEAU ,<
=7B GUILLEMET FERMANT DE
NIVEAU ,<
=^8 CROCHET OUVRANT
=0B CROCHET FERMANT
="C COPYRIGHT
="O DEGR=
="P SYMBOLE DE PARAGRAPHE1
DE SECTION
="R MARQUE D=POS=E
8REGISTERED0
A,<< ,<]
="T MARQUE DE COMMERCE
8TRADEMARK0
="= ET COMMERCIAL1 PERLU!TE
="< INF=RIEUR (1 PARENTH!SE
ANGULAIRE OUVRANTE
="> SUP=RIEUR (1 PARENTH!SE
ANGULAIRE FERMANTE
="5 TILDE
="9 AST=RISQUE
="/ BARRE OBLIQUE INVERSE
="# DI!SE
="+ POUR CENT
---------------------------,<%
="++ POUR MILLE
="- TRAIT DE SOULIGNEMENT
=,,7 GUILLEMET OUVRANT DE
NIVEAU ,%
=7'' GUILLEMET FERMANT DE
NIVEAU ,%
=,,8 ACCOLADE OUVRANTE
=0'' ACCOLADE FERMANTE
A,<% ,<\
.SYMBOLES PROPRES AU BRAILLE
=== =L=MENT ABSENT OU VA-
LEUR MANQUANTE DANS
UNE CELLULE DE
TABLEAU
=55 INDICATEUR DE D=BUT DE
MISE EN =VIDENCE DE
DEUXI!ME TYPE
=99 INDICATEUR DE FIN DE
MISE EN =VIDENCE DE
DEUXI!ME TYPE
=77 INDICATEUR DE CASE
8.B4.D40
=77M INDICATEUR DE NOTE
MARGINALE
=3_ INDICATEUR G=N=RAL DE
D=BUT DE PASSAGE MIS
EN =VIDENCE
=3. INDICATEUR DE D=BUT DE
PASSAGE EN MAJUSCULE
=.. INDICATEUR DE MAJUSCU-
LES MULTIPLES
=---- ESPACE ( REMPLIR 8LIGNE
COMPL!TE0
=,-' ESPACE ( REMPLIR 8MOINS
D'UNE LIGNE0
B,<% ,<[
=^] INDICATEUR DE BULLE
PARL=E 8.B4.D40
=^\ INDICATEUR DE BULLE
PENS=E 8.B4.D40
---------------------------,<?
="3 INDICATEUR DE CHANGE-
MENT DE PAGE DE R=F=-
RENCE1 SECONDE M=THO-
DE
="31 INDICATEUR DE CONTINUA-
TION DE VERS
=;2 INDICATEUR DE D=BUT OU
DE FIN DE MISE EN
=VIDENCE DE TROISI!ME
TYPE
=,2 INDICATEUR DE D=BUT DE
NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=;' INDICATEUR DE FIN DE
NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=,' INDICATEUR DE CHANGE-
MENT DE CODE2 INDICA-
TEUR DE FIN
,<: ,%*
.PREMI!RE PARTIE3
.LE CODE BRAILLE DE BASE
,*4* .LES MAJUSCULES
A0 .MOTS
.L'INDICATEUR DE MAJUSCULE
SIMPLE =. PR=C!DE IMM=DIATE-
MENT LE MOT DONT L'INITIALE OU
DONT TOUTES LES LETTRES SONT
EN MAJUSCULE4
.EXEMPLES3
.PIERRE ,2QUE LE MOT SOIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE OU
SEULEMENT SON INITIALE;'
.I1 .II1 .III ,2CHIFFRES RO-
MAINS =CRITS ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE;'
.BC/DE ,2LETTRES B C MA-
JUSCULES1 BARRE OBLIQUE1
LETTRES D E MAJUSCULES;'
8EXEMPLE DE R=F=RENCE D'UN
COURRIER0
A,<: ,%<
.REMARQUE3 LORSQUE DES MOTS
COMPOS=S OU COMPORTANT UNE
=LISION SONT =CRITS ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE1 IL EST SOU-
HAITABLE DE R=P=TER L'INDICA-
TEUR DE MAJUSCULE SIMPLE =.
DEVANT CHAQUE INITIALE +,<
8VOIR NOTE EN FIN DE CHA-
PITRE04
.EXEMPLES3
.FRISON-.ROCHE ,2=CRIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE;'
.L'.EUROPE ,2IDEM;'
B0 .SIGLES
.UN SIGLE EST PR=C=D= D'UN
INDICATEUR DE MAJUSCULE SIMPLE
=.4
.IL EST RECOMMAND= DE SUP-
PRIMER LES POINTS ENTRE LES
LETTRES ET UN SIGLE NE DOIT
<TRE NI ABR=G= NI COUP= EN FIN
DE LIGNE +,<4
,<$ ,%%
.EXEMPLES3
.UNESCO ,2=CRIT SANS POINTS
DANS LE TEXTE D'ORIGINE;'
.UFA ,2=CRIT AVEC OU SANS
POINTS DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;' 8POUR .UNION .FRANCOPHONE
DES .AVEUGLES0
C0 .M=LANGE DE MAJUSCULES
ET MINUSCULES (
L'INT=RIEUR D'UN MOT
.EN CAS DE M=LANGE DE CA-
RACT!RES MAJUSCULES ET MI-
NUSCULES ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT1 CHAQUE LETTRE MAJUSCULE
EST PR=C=D=E DE L'INDICATEUR
DE MAJUSCULE SIMPLE4
.FONT TOUTEFOIS EXCEPTION (
CETTE R!GLE LES NOMBRES ORDI-
NAUX POUR LESQUELS L'INDICA-
TEUR D'EXPOSANT =@ MARQUE LE
RETOUR AUX MINUSCULES4
.EXEMPLES3
.H.CL ,2LE H ET LE C SONT EN
MAJUSCULE;'
A,<$ ,%?
.L'.EUROPE ,2SEULS LE L ET
LE E INITIAL SONT EN MAJUSCU-
LE;'
.MC.DONALD ,2LE M ET LE PRE-
MIER D SONT EN MAJUSCULE;'
LE .XVIII@ME SI!CLE 8VOIR
REMARQUE CI-DESSUS SUR LES
NOMBRES ORDINAUX0
D0 .VOYELLES MAJUSCULES
ACCENTU=ES
.LORSQUE1 DANS LE DOCUMENT
D'ORIGINE1 CERTAINES VOYELLES
EN MAJUSCULE N'ONT PAS =T= AC-
CENTU=ES1 IL EST SOUHAITABLE
DE R=TABLIR CETTE ACCENTUATION
+,<4
.EXEMPLES3
.( PARTIR D'ICI PLUT?T
QUE3 .A PARTIR D'ICI
.=P%TRE ,2=CRIT TOUT EN MA-
JUSCULE ET SANS ACCENTS SUR
LES VOYELLES DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
.=GALIT= ,2IDEM;'
B,<$ ,%:
.NOTE
,< .CETTE R!GLE EST (
APPLIQUER AVEC SOUPLESSE
DANS LE CAS D'UNE TRANS-
CRIPTION AUTOMATIS=E OU
D'UN TEXTE ( USAGE =PH=M!-
RE4
,<] ,%$
,*4< .LES CHIFFRES
ET LES SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE
A0 .G=N=RALIT=S
.LA NOTATION DITE 7.ANTOINE7
EST UTILIS=E SYST=MATIQUEMENT
DANS LA TRANSCRIPTION DES
TEXTES EN BRAILLE FRAN&AIS4
.LE MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
=, PEUT <TRE PLAC= AU TOUT D=-
BUT D'UNE S=QUENCE D=LIMIT=E
PAR DES ESPACES OU IMM=DIATE-
MENT DEVANT LE PREMIER CA-
RACT!RE QU'IL AFFECTE4
.EXEMPLES3
,* ,< ,% ,:## ,%#::
.SUJET ,6 VERBE ,6 COMPL=-
MENT ,7 PHRASE COMPL!TE
.LA NOTE .A,6
.D=MONSTRATION PAR ,A6B
.LE FORMAT .A,?
A,<] ,%]
B0 .USAGE ET PORT=E DU
MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
.DANS TOUS LES CAS1 L'EFFET
DU MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
PORTE SUR TOUTE LA CHA%NE DE
CARACT!RES QUI SUIVENT
JUSQU'AU PROCHAIN ESPACE OU
JUSQU'( UN INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE4 .LE MODIFICATEUR
MATH=MATIQUE N'EST DONC PAS
R=P=T= DEVANT UN NOUVEAU
CHIFFRE OU NOMBRE OU DEVANT UN
SIGNE ARITHM=TIQUE4
.EXEMPLES3
.LA .GUERRE ,*[%[-*[?:
,%*/*</<##%
,*\H%#
---------------------------,<\
,*\3?: 8POUR ,*\ HEURES
,?:0
,<9:7*# ,2=CRIT AVEC UN
SIGNE DE MULTIPLICATION DANS
LE TEXTE D'ORIGINE;'
,?X? 8AVEC LA LETTRE X EN
GUISE DE SIGNE DE MULTIPLICA-
A,<\ ,%\
TION0
,*#@<7*## ,2,*# EXPOSANT ,<
=GALE ,*##;'
.L'INSTANT ,T5* ,2L'INSTANT
T INDICE UN;'
,$3%7< ,2=CRIT AVEC UN SIGNE
DE DIVISION DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE1 TRANSCRIT SANS ESPACE
EN BRAILLE1 QUE L'EXPRESSION
SOIT OU NON ENTOUR=E D'ESPACES
DANS LE TEXTE D'ORIGINE;'
,<3<7* 8AVEC DEUX-POINTS EN
GUISE DE SIGNE DE DIVISION0
.LES ,</% DE LA POPULATION
,27DEUX TIERS7 AVEC UNE BARRE
OBLIQUE DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;'
,\\;.HA\Y 8R=F=RENCE BI-
BLIOGRAPHIQUE0
C0 .M=LANGE DE CHIFFRES
ET DE LETTRES
.EN CAS DE M=LANGE DE CHIF-
FRES ET DE LETTRES MAJUSCULES
ET/OU MINUSCULES1 L'INDICATEUR
B,<\ ,%[
DE MAJUSCULE SIMPLE EST R=P=T=
DEVANT CHAQUE LETTRE MAJUSCU-
LE4
.EXEMPLES3
.R=F4 .A.B,:.X.XW*#.Z ,2TOU-
TES LES LETTRES SONT EN MA-
JUSCULE1 SAUF LE W;'
.J,?.K ,:.G?
D0 .MODIFICATEUR
MATH=MATIQUE ET
BRAILLE ABR=G=
.DANS UN TEXTE EN BRAILLE
ABR=G=1 TOUTE S=QUENCE CONTE-
NANT LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE EST TRANSCRITE EN BRAIL-
LE INT=GRAL SANS RECOURIR (
L'INDICATEUR DE VALEUR DE BA-
SE4
---------------------------,<[
.EXEMPLES DANS UN TEXTE
EN BRAILLE ABR=G=3
,<A<I ,2DEUX A DEUX I;'
.R=F4 ,M/%? ,2M BARRE
OBLIQUE TRENTE-QUATRE;'
A,<[ ,?#
E0 .ESPACE OU POINT
ENTRE LES CHIFFRES
.LORSQU'UN ESPACE S=PARE DES
GROUPES DE CHIFFRES1 IL EST
TRANSCRIT PAR LE SYMBOLE ='4
.LORSQU'UN POINT S=PARE DES
CHIFFRES OU GROUPES DE CHIF-
FRES1 C'EST NATURELLEMENT LE
SYMBOLE =4 QUI EST UTILIS=4
.EXEMPLES3
.LES ,%$'### COMMUNES DE
.FRANCE ,2=CRIT AVEC UN ESPACE
COMME S=PARATEUR DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
.T=L43 ,#*'??'?['%:'%:
,2IDEM;'
.TITRES ,*4*1 ,*4<1 ,*4%
,2=CRIT AVEC DES POINTS COMME
S=PARATEURS DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE;'
.LA VERSION ,$4## DU LOGI-
CIEL ,2IDEM;'
B,<[ ,?*
F0 .BARRE OBLIQUE
.LA BARRE OBLIQUE1 ISOL=E OU
NON1 S'=CRIT =/4 .DANS UN
TEXTE UTILISANT L'ABR=G= EN
VIGUEUR AU MOMENT DE LA R=-
DACTION DE CE .CODE1 CE SYMBO-
LE OU LA S=QUENCE LE CONTENANT
EST PR=C=D=8E0 DE L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE =;4 .( NOTER
CEPENDANT QU'EN BRAILLE DE BA-
SE1 L'EMPLOI DE CET INDICATEUR
DOIT RESTER LIMIT= POUR FACI-
LITER LA LECTURE TACTILE1 LE
CONTEXTE =TANT G=N=RALEMENT
SUFFISANT POUR D=DUIRE LA VA-
LEUR DES SYMBOLES 8VOIR RE-
MARQUE ET EXEMPLES ( LA FIN DU
CHAPITRE ,*4] 7.L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE704
---------------------------,%#
.EXEMPLES3
ET/OU
MADAME / MONSIEUR
8.EXEMPLES SUIVANTS EN
BRAILLE ABR=G=03
A,%# ,?<
.R=F4 ;F/M ,2POUR F BARRE
OBLIQUE M;'
)/\ ,2POUR ET BARRE OBLIQUE
OU;'
G0 .SYMBOLES POUR CENT
ET POUR MILLE
.COMME IL EST PR=CIS= DANS
L'AVERTISSEMENT1 LES SYMBOLES
POUR CENT ="+ ET POUR MILLE
="++ SONT PR=C=D=S OU NON D'UN
ESPACE1 CONFORM=MENT AU TEXTE
D'ORIGINE4
.EXEMPLES3
,<#"+
,%# "+
.LES TAUX DE NATALIT= ET DE
MORTALIT= SONT DONN=S EN "++
,%* ,?%
,*4% .ESPACEMENT AVEC LES
PONCTUATIONS
A0 .APR!S UN MOT
.LES PONCTUATIONS QUI SUI-
VENT UN MOT DOIVENT EN <TRE
RAPPROCH=ES SI N=CESSAIRE
8SUPPRESSION DE L'ESPACE QUI
PR=C!DE04 .C'EST LE CAS POUR3
VIRGULE1 POINT-VIRGULE1 DEUX-
POINTS1 POINT1 POINT D'INTER-
ROGATION1 POINT D'EXCLAMATION1
POINTS DE SUSPENSION 8SAUF
S'ILS SONT UTILIS=S POUR
REMPLACER UN =L=MENT DANS LE
TEXTE04
.EXEMPLES3
.COMMENT ALLEZ-VOUS5
.TR!S BIEN6
B0 .DE PART ET D'AUTRE
D'UN MOT OU GROUPE DE MOTS
.LE SYMBOLE D'ENSERREMENT
A,%* ,??
OUVRANT EST RAPPROCH= DU CA-
RACT!RE QUI LE SUIT ET LE
SYMBOLE D'ENSERREMENT FERMANT
DU CARACT!RE QUI LE PR=C!DE4
.LES ESPACES =VENTUELS SONT
DONC SUPPRIM=S4
.EXEMPLES3
7CITATION7
8NOTE0
^8,*<%0B
C0 .TIRETS
.LES TIRETS1 N'AYANT PAS
TOUJOURS UNE FONCTION D'ENSER-
REMENT1 SONT TRANSCRITS TELS
QU'ILS APPARAISSENT DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 AVEC OU
SANS ESPACE4
---------------------------,%<
.EXEMPLES3
.( CETTE =POQUE --JUIN
,<##*-- FUT SIGN= UN .ACCORD
DE COOP=RATION ( .CASABLANCA4
.LES ,$% -- OU ,$? -- SYMBO-
LES BRAILLE
,%% ,?:
,*4? .LES GUILLEMETS
.DANS L'IMMENSE MAJORIT= DES
CAS1 ON EMPLOIE LE SYMBOLE =7
POUR REPR=SENTER LE GUILLEMET
OUVRANT OU FERMANT1 QUEL QUE
SOIT LE CARACT!RE TYPOGRAPHI-
QUE UTILIS= DANS LE TEXTE D'O-
RIGINE4
.COMME INDIQU= DANS L'A-
VERTISSEMENT1 EN TANT QUE SYM-
BOLES D'ENSERREMENT1 LES GUIL-
LEMETS OUVRANTS SONT RAPPRO-
CH=S DU MOT QUI SUIT ET LES
GUILLEMETS FERMANTS DU MOT QUI
PR=C!DE4
.EXEMPLE3
7CITATION7 ,2QUE LES GUILLE-
METS OUVRANT ET FERMANT SOIENT
IDENTIQUES OU DISTINCTS DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE;'
,%? ,?$
,*4: .L'INDICATEUR
D'EXPOSANT OU D'=L=VATION
A0 .R?LE DE L'INDICATEUR
.L'INDICATEUR D'EXPOSANT OU
D'=L=VATION S'=CRIT =@4 .IL
PR=C!DE LE8S0 CARACT!RE8S0
PLAC=8S0 EN =L=VATION DANS LE
TEXTE D'ORIGINE4
B0 .PORT=E DE L'INDICATEUR
.L'EFFET DE CE SYMBOLE VAUT
POUR TOUS LES CARACT!RES QUI
LE SUIVENT1 JUSQU'AU PROCHAIN
SIGNE DE PONCTUATION1 SIGNE
ARITHM=TIQUE1 S=PARATEUR
8TRAIT D'UNION OU BARRE
OBLIQUE0 OU ESPACE 8Y COMPRIS
LORSQUE CELUI-CI EST FIGUR=
PAR UNE TABULATION OU UN RE-
TOUR ( LA LIGNE04 .TOUTE
S=QUENCE DE CARACT!RES D=LIMI-
T=E PAR DES ESPACES ET CONTE-
A,%? ,?]
NANT UN INDICATEUR D'EXPOSANT
EST TRANSCRITE EN BRAILLE
INT=GRAL4
.EXEMPLES3
,*@ER1 ,<@E1 ,%@!MES
.XVIII@!ME-.XIX@!ME SI!CLES
C0 .CHIFFRES SUIVANT UN
INDICATEUR D'EXPOSANT
.LES CHIFFRES QUI SUIVENT CE
SYMBOLE NE SONT PAS PR=C=D=S
DU MODIFICATEUR MATH=MATIQUE
=, 8POUR LES EXPRESSIONS
COMPLEXES1 VOIR ,<4? 7.L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE CODE1
L'INDICATEUR DE FIN704
.EXEMPLES3
,*:@<
M@<
,%: ,?\
,*4$ .LES ABR=VIATIONS
.ON EMPLOIE EN BRAILLE LES
M<MES ABR=VIATIONS QUE CELLES
DU DOCUMENT D'ORIGINE4 .SI UN
POINT ABR=VIATIF EST UTILIS=1
IL EST TRANSCRIT PAR LE SYMBO-
LE BRAILLE CORRESPONDANT4
.EXEMPLES3
H4 OU HAB4 8POUR HABITANTS0
AV4 8POUR AVENUE0
BD OU BOUL4 8POUR BOULEVARD0
H 8POUR HEURE0
.W 8POUR WATT0
.L 8POUR LITRE0
.DANS UN TEXTE TRANSCRIT EN
BRAILLE ABR=G=1 L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE =; EST AJOU-
T= POUR =VITER LES AMBIGU]T=S
=VENTUELLES 8VOIR REMARQUE DU
CHAPITRE ,*4] 7.L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE7 LIMITANT
L'USAGE DE CE SYMBOLE04
A,%: ,?[
.EXEMPLES EN
BRAILLE ABR=G=3
,<:# ;ML
,<# ;G
,*# KG
,%$ ,:#
,*4] .L'INDICATEUR DE
VALEUR DE BASE
A0 .AVEC LE BRAILLE ABR=G=
.EN BRAILLE ABR=G=1 LORS-
QU'IL EXISTE UNE CONFUSION
POSSIBLE DANS LA SIGNIFICATION
D'UN SYMBOLE BRAILLE1 L'INDI-
CATEUR DE VALEUR DE BASE =;
EST PLAC= DEVANT CE CARACT!RE
ISOL= OU DEVANT LE MOT QUI LE
CONTIENT POUR PR=CISER QU'IL
PERD SA VALEUR ABR=VIATIVE
8VOIR ,<4$ 7.LES INCIDENCES
SUR LE BRAILLE ABR=G=704
.EXEMPLES3
;A]EUL
L PT ;C0 ,2LE POINT C SUIVI
D'UNE PARENTH!SE FERMANTE;'
;.? RAGE6 ;? D=S:R6
B0 .AVEC LES CHIFFRES
.EN CAS DE RISQUE DE CONFU-
A,%$ ,:*
SION ENTRE UN CHIFFRE ET UN
SYMBOLE DE LA QUATRI!ME S=RIE1
ON PLACE L'INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE DEVANT LA LETTRE
ISOL=E OU LA S=QUENCE LITT=RA-
LE ET LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE DEVANT LE CHIFFRE OU LE
SIGNE ARITHM=TIQUE4
.EXEMPLES3
,\\;.HA\Y 8R=F=RENCE
BIBLIOGRAPHIQUE0
C[UR,6;*ME,7;<TRE
C0 .EMPLACEMENT ET PORT=E
.HORMIS LES CAS PR=VUS AU
PARAGRAPHE B0 CI-DESSUS1
L'INDICATEUR DE VALEUR DE BASE
SE PLACE AU D=BUT DU MOT QU'IL
AFFECTE1 AVANT TOUT AUTRE
SYMBOLE4
---------------------------,%]
.EXEMPLE EN
BRAILLE ABR=G=3
.I S': MIS ( 3I83 ;7_.A]E67
A,%] ,:<
.REMARQUE3 EN BRAILLE DE BA-
SE1 L'EMPLOI DE L'INDICATEUR
DE VALEUR DE BASE DOIT RESTER
LIMIT= POUR FACILITER LA
LECTURE TACTILE1 LE CONTEXTE
=TANT G=N=RALEMENT SUFFISANT
POUR D=DUIRE LA VALEUR DES
SYMBOLES4 .EN OUTRE1 ENTRE UN
NOMBRE ET CERTAINES UNIT=S1
COMME H POUR HEURE OU G POUR
GRAMME1 PAR EXEMPLE1 L'ESPACE
PEUT <TRE SUPPRIM= POUR =VITER
L'AJOUT DE L'INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE4
.EXEMPLES EN
BRAILLE ABR=G=3
COQ 8POUR COQ OU COQUE0
RIZ 8POUR RIZ OU RIEZ0
> L0S A1 B1 C
,*#H%# ,2=CRIT AVEC DES
ESPACES DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE;'
,:G ,2IDEM;'
,%\ ,:%
,*4\ .LES EXPRESSIONS
INFORMATIQUES USUELLES
.LES ADRESSES DE COURRIELS
ET DE SITES .INTERNET AINSI
QUE LES NOMS DE FICHIERS OU DE
DOSSIERS SONT TRANSCRITS EN
BRAILLE INT=GRAL1 SANS INDICA-
TEUR DE CHANGEMENT DE CODE4
.SEUL L'INDICATEUR DE VALEUR
DE BASE EST AJOUT= EN CAS DE
CONFUSION POSSIBLE4 .LORSQUE
L'EXPRESSION D=PASSE UNE LIGNE
BRAILLE1 L'INDICATEUR DE CON-
TINUATION =" EST PLAC= ( LA
FIN DE LA LIGNE POUR SIGNALER
LA POURSUITE DE L'EXPRESSION
SUR LA LIGNE SUIVANTE4 .UN
SYMBOLE COMPOS= NE DOIT PAS
<TRE COUP=4
.EXEMPLES3
HTTP3//WWW4INLB4QC4CA/"
BRAILLE/INDEX4ASPX
EDUC,*ERC>INJA4FR
WWW4LEXILOGOS4COM/FRAN"
A,%\ ,:?
CAIS"-LANGUE"-DICTIONNAI"
RES4HTM
.LE FICHIER .C3"/.WINDOWS"
"/.WIN4INI
,%[ ,::
,*4[ .LES MODIFICATEURS
,* ET ,<
.LES MODIFICATEURS ,* =^ ET
,< =" SERVENT ( FORMER DES
SYMBOLES COMPOS=S EN ATTRI-
BUANT ( CERTAINS CARACT!RES
BRAILLE UNE VALEUR DIFF=RENTE
DE CELLE QUI LEUR EST AFFECT=E
DANS LE TABLEAU DES ,$% SYMBO-
LES 8VOIR TABLEAU ,%04 .AINSI3
.LES UNIT=S MON=TAIRES SONT
REPR=SENT=ES PAR LEUR INITIALE
OU LA LETTRE =VOQU=E PAR LEUR
GRAPHIE PR=C=D=E DU MODIFICA-
TEUR ,*4 .LEUR TRANSCRIPTION
EST CONFORME AU TEXTE D'ORIGI-
NE4
.EXEMPLES3
,:# ^E ,2CINQUANTE EUROS;'
,*## ^S OU ,*##^S OU ^S,*##
,2CENT DOLLARS1 =CRIT DE TROIS
FA&ONS DIFF=RENTES DANS LE
TEXTE D'ORIGINE;'
A,%[ ,:$
.D'AUTRES SYMBOLES SONT
CONSTRUITS ( L'AIDE D'UN CA-
RACT!RE SIGNIFICATIF PR=C=D=
DU MODIFICATEUR ,* OU ,<4
.EXEMPLES3
,:## ^MG ,2CINQ CENTS MICRO-
GRAMMES;'
.ON CONSID!RE G=N=RALEMENT
PAR APPROXIMATION QUE ^P ,7
,%1*? OU ,%1*?*$4
,%# "O.C ,2,%# DEGR=S .C1
=CRIT AVEC UN ESPACE DEVANT LE
SYMBOLE 7DEGR=7 DANS LE TEXTE
D'ORIGINE;'
,[#"O ,2,[# DEGR=S1 =CRIT
SANS ESPACE DEVANT LE SYMBOLE
7DEGR=7 DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE;'
N"O ,2NUM=RO;'
,*"O ,<"O ,%"O ,2PRIMO SE-
CUNDO TERTIO;'
"C ,2COPYRIGHT;'
---------------------------,?#
.POUR CONNA%TRE LE NUM=RO DE
S=RIE DE VOTRE T=L=PHONE MOBI-
LE1 COMPOSEZ LE "9"#,#$"#
A,?# ,:]
,2AST=RISQUE DI!SE ,# ,$ DI!-
SE;'
.DE NOUVEAUX SYMBOLES COMPO-
S=S POURRONT <TRE CR==S ULT=-
RIEUREMENT ( L'AIDE DE CES MO-
DIFICATEURS SI N=CESSAIRE4
,?* ,:[
.DEUXI!ME PARTIE3
.LES R!GLES
COMPL=MENTAIRES
.PR=AMBULE
.L'ATTENTION DU TRANSCRIP-
TEUR EST APPEL=E SUR LA DIFF=-
RENCE ESSENTIELLE ENTRE LA
LECTURE VISUELLE ET LA LECTURE
TACTILE4 .DANS LE PREMIER CAS1
LES DIVERS PROC=D=S DE MISE EN
=VIDENCE UTILIS=S DANS L'IM-
PRIM= FACILITENT LE REP=RAGE
ET LA COMPR=HENSION DU TEXTE2
DANS LE SECOND1 AU CONTRAIRE1
L'INDICATION SYST=MATIQUE DE
MOTS OU PASSAGES ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE OU MIS EN =VIDEN-
CE SE TRADUIT PAR UNE SURABON-
DANCE DE CARACT!RES BRAILLE
QUI R=DUISENT CONSID=RABLEMENT
LA VITESSE DE LA LECTURE ET
RISQUENT DE D=COURAGER LE LEC-
A,?* ,$#
TEUR4
.IL APPARTIENT DONC AU
TRANSCRIPTEUR D'ADAPTER SON
TRAVAIL EN FONCTION DE LA NA-
TURE DU DOCUMENT ET DU PUBLIC
AUQUEL IL EST DESTIN=4
.NOTES PR=LIMINAIRES
,*4 .EN R!GLE G=N=RALE1 L'=-
CRITURE EN MAJUSCULE D'UNE
PORTION DE TEXTE OU SA MISE EN
=VIDENCE PAR TOUT AUTRE PROC=-
D= TYPOGRAPHIQUE N'EST RECOM-
MAND=E EN BRAILLE QUE LORSQUE
LA COMPR=HENSION DU TEXTE LE
JUSTIFIE ET QU'ELLE REPRODUIT
L'INTENTION MANIFESTE DE L'AU-
TEUR4 .CES INDICATIONS NE SONT
DONC PAS RETRANSCRITES DANS
TOUS LES CAS O) ELLES APPA-
RAISSENT CLAIREMENT COMME RE-
DONDANTES 8PAGE DE COUVERTURE1
TITRES S=PAR=S DU TEXTE PAR UN
B,?* ,$*
OU PLUSIEURS SAUTS DE LIGNE1
PASSAGES =CRITS ENTRE GUILLE-
METS44404
,<4 .EN CE QUI CONCERNE LE
COMPTAGE DES MOTS DANS L'AP-
PLICATION DES R!GLES RELATIVES
AUX MAJUSCULES ET AUX MISES EN
=VIDENCE1 LE TERME 7MOT7 D=SI-
GNE UN ENSEMBLE DE CARACT!RES
=CRITS ENTRE DEUX ESPACES DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE1 Y COM-
PRIS LORSQUE CES ESPACES SONT
FIGUR=S PAR DES MARQUES DE TA-
BULATION1 DE FIN DE LIGNE OU
DE SAUT DE PAGE4
,?< ,$<
,<4* .LES MAJUSCULES
A0 .INITIALE OU
MOT EN MAJUSCULE
.L'INDICATEUR DE MAJUSCULE
SIMPLE =. S'EMPLOIE DEVANT LES
MOTS DONT SEULE L'INITIALE EST
EN MAJUSCULE4 .L'INDICATEUR DE
MAJUSCULES MULTIPLES S'EMPLOIE
DEVANT LES MOTS ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE 8VOIR NOTE ,< SUR LE
COMPTAGE DES MOTS AU D=BUT DE
CETTE PARTIE04
.EXEMPLES3
.PIERRE ,2SEUL LE P INITIAL
EST MAJUSCULE;'
..PIERRE ,2=CRIT ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE;'
.I1 ..II1 ..III ,2CHIFFRES
ROMAINS1 EN MAJUSCULE;'
..L'EUROPE ,2=CRIT ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE;'
..BC/DE ,2LETTRES B C MA-
JUSCULES1 BARRE OBLIQUE1
A,?< ,$%
LETTRES D E MAJUSCULES;'
8EXEMPLE DE R=F=RENCE D'UN
COURRIER0
..W,%C ,2LETTRES W ET C MA-
JUSCULES;'
..J4-P4 ,2LETTRES MAJUSCU-
LES;' 8MIS POUR3 .JEAN-.PIER-
RE1 PAR EXEMPLE0
..CHAMPS-=LYS=ES ,2=CRIT
ENTI!REMENT EN MAJUSCULE;'
..L'%LE ..D'AMOUR ,2IDEM;'
..PROCHAIN ..ARR<T ..REZ-DE-
CHAUSS=E ,2IDEM;'
B0 .PASSAGE ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE
.( PARTIR DE QUATRE MOTS
CONS=CUTIFS ENTI!REMENT EN MA-
JUSCULE1 ON PLACE LE SYMBOLE
COMPOS= =3. DEVANT LE PREMIER
MOT ET LE SYMBOLE =. DEVANT LE
DERNIER MOT4 .CETTE R!GLE
S'APPLIQUE POUR DES MOTS FAI-
SANT PARTIE D'UN M<ME PARAGRA-
PHE OU D'UNE SUCCESSION DE PA-
B,?< ,$?
RAGRAPHES TR!S COURTS4
---------------------------,?%
.EXEMPLE3
3.NE PAS SE PENCHER AU .DE-
HORS
C0 .M=LANGE DE LETTRES
MAJUSCULES ET MINUSCULES
.EN CAS DE M=LANGE DE LET-
TRES MAJUSCULES ET MINUSCULES
( L'INT=RIEUR D'UN MOT1 LES
DEUX PROC=D=S SUIVANTS PEUVENT
<TRE UTILIS=S1 SELON LES CAS3
,*"O .CHAQUE LETTRE MAJUSCU-
LE EST PR=C=D=E DE L'INDICA-
TEUR DE MAJUSCULE SIMPLE =.4
.EXEMPLES3
L'.ALOUETTE ,2SEULE LA LET-
TRE A EST MAJUSCULE;'
L'.AL.OU.ET.TE ,2SEULES LES
LETTRES PR=C=D=ES DE L'INDICA-
TEUR SONT EN MAJUSCULE;'
L'.A.L.OUETTE ,2IDEM;'
.H.CL ,2IDEM;'
A,?% ,$:
.A.S.P/MD ,2SEULES LES
LETTRES A1 S ET P SONT MA-
JUSCULES;'
,<"O .CHAQUE S=QUENCE DE
LETTRES MAJUSCULES EST PR=C=-
D=E DE L'INDICATEUR DE MA-
JUSCULES MULTIPLES =..4 .LA
PORT=E DE CET INDICATEUR EST
INTERROMPUE PAR UN ESPACE1 UN
INDICATEUR D'EXPOSANT OU UN
INDICATEUR DE FIN 8VOIR ,<4?
7.L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE CODE1 L'INDICATEUR DE
FIN704
.EXEMPLES3
ALOU..ETTE 8,2SEULES LES
LETTRES ETTE SONT MAJUSCULES;'
L'..ALOUETTE ,2SEUL LE L DE-
VANT L'APOSTROPHE EST MINUSCU-
LE;'
L'..ALOU,'ETTE ,2SEULES LES
LETTRES ALOU SONT MAJUSCULES;'
..PRODUIT,'4.DES"-PROD ,2LES
LETTRES DU MOT PRODUIT ET LA
LETTRE D QUI SUIT LE POINT
B,?% ,$$
SONT MAJUSCULES;'
..XIX@E ,2CHIFFRES ROMAINS
=CRITS EN MAJUSCULE SUIVIS
D'UN E MINUSCULE EN EXPOSANT;'
..ASP,'/MD ,2SEULES LES
LETTRES A1 S ET P SONT MA-
JUSCULES;'
---------------------------,??
D0 .SIGLES
.UN SIGLE S'=CRIT COMME UN
MOT DONT TOUTES LES LETTRES
SONT MAJUSCULES 8LES POINTS
ENTRE LES LETTRES PEUVENT <TRE
SUPPRIM=S S'ILS N'APPORTENT
PAS UNE INFORMATION SIGNIFICA-
TIVE04 .IL NE DOIT <TRE NI
ABR=G= NI COUP= EN FIN DE
LIGNE4
,?: ,$]
,<4< .LES MISES
EN =VIDENCE
8VOIR LA NOTE ,* AU D=BUT
DE CETTE PARTIE0
A0 .INDICATEUR G=N=RAL
DE MISE EN =VIDENCE
.DANS L'IMMENSE MAJORIT= DES
CAS1 LES MISES EN =VIDENCE
8ITALIQUE1 SOULIGN=1 GRAS1 PO-
LICES DE DIFF=RENTS TYPES1
TAILLES OU COULEURS4440 SONT
SIGNAL=ES EN BRAILLE PAR L'IN-
DICATEUR G=N=RAL DE MISE EN
=VIDENCE =_4
.LES R!GLES CONCERNANT L'EM-
PLOI DE CE SYMBOLE S'APPAREN-
TENT ( CELLES RELATIVES (
L'EMPLOI DE L'INDICATEUR DE
MAJUSCULE SIMPLE4
A,?: ,$\
B0 .MOT MIS
EN =VIDENCE
.LE SYMBOLE =_1 PLAC= DEVANT
UN MOT1 INDIQUE QUE LA MISE EN
=VIDENCE CONCERNE L'ENSEMBLE
DES CARACT!RES DE CE MOT 8VOIR
LA NOTE ,< SUR LE COMPTAGE DES
MOTS AU D=BUT DE CETTE PAR-
TIE04
.EXEMPLES3
_LE _CHIEN ,2=CRIT EN ITA-
LIQUE;'
_LE _DRAGON _VERT ,2=CRIT EN
GRAS;'
_.COMBAT _AVEC _L'HOMME
,2SOULIGN=;'
_.L'ARC-EN-CIEL ,2=CRIT EN
ROUGE1 VERT ET BLEU;'
_LA _.VINGT-CINQUI!ME _HEURE
,2=CRIT AVEC UNE POLICE DE
GRANDE TAILLE;'
_.RENDEZ-VOUS _( _,*#H?#
,2=CRIT EN GRAS;'
,?$ ,$[
C0 .PASSAGE MIS
EN =VIDENCE
.( PARTIR DE QUATRE MOTS
CONS=CUTIFS MIS EN =VIDENCE1
ON PLACE LE SYMBOLE COMPOS=
=3_ DEVANT LE PREMIER MOT ET
LE SYMBOLE =_ DEVANT LE DER-
NIER MOT4 .CETTE R!GLE S'AP-
PLIQUE POUR DES MOTS FAISANT
PARTIE D'UN M<ME PARAGRAPHE OU
D'UNE SUCCESSION DE PARAGRA-
PHES TR!S COURTS4
.EXEMPLES3
3_LES TRAVAILLEURS DE LA
_MER ,2EN ITALIQUE;'
3_.MAURICE DE LA _.SIZERANNE
,2EN GRAS ET SOULIGN=;'
3_.CODE BRAILLE FRAN&AIS
UNIFORMIS= _,<##$-<##\ ,2SOU-
LIGN=;'
A,?$ ,]#
D0 .MISE EN =VIDENCE (
L'INT=RIEUR D'UN MOT
.POUR UN OU PLUSIEURS CA-
RACT!RES ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT1 UNE MISE EN =VIDENCE EST
ANNONC=E PAR L'INDICATEUR =_
ET S'INTERROMPT PAR L'INDICA-
TEUR DE FIN =,'4 .ELLE PORTE
SUR TOUS LES CARACT!RES QUI
SUIVENT1 JUSQU'AU PROCHAIN
INDICATEUR DE FIN DE MISE EN
=VIDENCE OU JUSQU'AU PROCHAIN
ESPACE1 MAIS N'AFFECTE PAS LES
SIGNES DE PONCTUATION PLAC=S
EN FIN DE MOT4 .DANS UN TEXTE
EN BRAILLE ABR=G=1 LE MOT DOIT
<TRE =CRIT ENTI!REMENT EN
INT=GRAL4
.EXEMPLES3
ALOU_ETTE ,2LES QUATRE DER-
NI!RES LETTRES SONT =CRITES EN
GRAS;'
CHANT_ER,'AI ,2LE E ET LE R
SONT =CRITS EN ROUGE;'
_AN,'ALPHAB!TE ,2LE PR=FIXE
B,?$ ,]*
AN EST =CRIT EN GRAS;'
7.SI _J,''=TAIS ROI ^84440B
QU'EST-CE QUE _JE FERAIS1
QU'EST-CE QUE _JE PENSERAIS1
COMMENT EST-CE QUE _J,''AGI-
RAIS57 ,2DANS TOUTE CETTE
PHRASE1 LE PRONOM JE AINSI QUE
LA LETTRE J PR=C=DANT L'A-
POSTROPHE SONT =CRITS EN ITA-
LIQUE;'
^8.GUY DE ..MAUPASSANT1
3_.PIERRE ET .JEAN ET
AUTRES _R=CITS0B
---------------------------,?]
E0 .MISES EN =VIDENCE
MULTIPLES ( L'INT=RIEUR
D'UN MOT
.DANS LES CAS DE MISES EN
=VIDENCE MULTIPLES ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT1 LE TRANS-
CRIPTEUR VEILLERA ( TRANS-
METTRE LE CONTENU DE L'IN-
FORMATION TOUT EN PR=SERVANT
LA LISIBILIT= DU TEXTE EN
A,?] ,]<
BRAILLE4 .PAR EXEMPLE1 IL PEUT
RECOURIR ( L'UTILISATION DU
SYMBOLE =- POUR S=PARER DEUX
PARTIES D'UN MOT MISES EN =VI-
DENCE DE MANI!RE DISTINCTE1 OU
AUX INDICATEURS DE MISE EN
=VIDENCE ( L'INT=RIEUR D'UN
MOT 8=5 EN OUVERTURE ET =9 EN
FERMETURE0 POUR ENCADRER DES
CARACT!RES EUX-M<MES AFFECT=S
D'UNE TYPOGRAPHIE OU D'UNE
COULEUR DIFF=RENTES4 .LE PRO-
C=D= UTILIS= EST =VENTUELLE-
MENT INDIQU= DANS UNE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR4 .DANS UN TEXTE
EN BRAILLE ABR=G=1 TOUT MOT
COMPORTANT UNE TELLE MISE EN
=VIDENCE EST =CRIT ENTI!REMENT
EN INT=GRAL4
.EXEMPLE3
.CONJUGAISON DU VERBE =PELER
AU PR=SENT DE L'INDICATIF
,2DANS LE TEXTE D'ORIGI-
NE1 LE RADICAL EST =CRIT
EN NOIR ET LA TERMINAISON
EN VERT1 ( L'EXCEPTION DU
B,?] ,]%
L DOUBL=1 =CRIT EN ROUGE
--EN BRAILLE1 ENTRE LES
SYMBOLES =5 ET =9;'
J'=P-E5LL9E1 TU =P-E5LL9ES1
IL =P-E5LL9E1 NOUS =P-ELONS1
VOUS =P-ELEZ1 ILS =P-E5LL9ENT
^83_.LANGUE FRAN&AISE1
=COLE =L=MENTAIRE1 _..CE-
CM1 .BORDAS1 ,<##%0B
---------------------------,?\
F0 .MISES EN =VIDENCE
DE DEUXI!ME
ET TROISI!ME TYPES
.DEUX TYPES DE MISE EN =VI-
DENCE SUPPL=MENTAIRES POUR UN
OU PLUSIEURS MOTS SONT PR=VUS
DANS LE PR=SENT .CODE DE
TRANSCRIPTION MAIS LEUR UTILI-
SATION N'EST PR=CONIS=E QUE
POUR R=PONDRE ( DES BESOINS
TR!S SP=CIFIQUES 8INDIQUER DES
PASSAGES EN GRAS OU EN ITA-
LIQUE DANS DES TEXTES JURI-
DIQUES OU DANS CERTAINS OUVRA-
A,?\ ,]?
GES SCOLAIRES44404 .ILS
PERMETTENT EN OUTRE D'INDIQUER
AVEC PR=CISION SI UN CHANGE-
MENT DE TYPOGRAPHIE S'APPLIQUE
OU NON AUX SIGNES DE PONCTUA-
TION AVOISINANTS ET PEUVENT
<TRE UTILIS=S DANS UN TEXTE EN
BRAILLE ABR=G=4
.CES SYMBOLES1 ENTOURANT UN
MOT OU UN PASSAGE ENTIER1 SONT
LES SUIVANTS3
=55 INDICATEUR DE D=BUT DE
MISE EN =VIDENCE DE
DEUXI!ME TYPE
=99 INDICATEUR DE FIN DE
MISE EN =VIDENCE DE
DEUXI!ME TYPE
=;2 INDICATEUR DE D=BUT OU
DE FIN DE MISE EN =VIDENCE
DE TROISI!ME TYPE
.ILS NE SONT PAS AFFECT=S (
UNE MISE EN =VIDENCE SP=CIFI-
QUE ET DOIVENT FAIRE L'OBJET
D'UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
FIGURANT EN D=BUT D'OUVRAGE1
EN EXPLICATION PR=LIMINAIRE (
B,?\ ,]:
UNE ADAPTATION OU INS=R=E DANS
LE TEXTE4
.EXEMPLES3
,2.DANS CET OUVRAGE1 LES
MOTS ET PASSAGES EN GRAS
SONT ENTOUR=S EN BRAILLE
PAR LE SYMBOLE =;2 ET LES
MOTS ET PASSAGES EN ITA-
LIQUE PAR LE SYMBOLE =55
EN OUVERTURE ET PAR LE
SYMBOLE =99 EN FERMETURE4
.LES MOTS OU PASSAGES SOU-
LIGN=S SONT SIMPLEMENT
PR=C=D=S DES INDICATEURS
=_ OU =3_;'
---------------------------,?[
.LES EXERCICES DE 55.FAIS LE
POINT99 PROPOSENT ( L'=L!VE DE
_FAIRE _LE _BILAN DE SES AC-
QUISITIONS ( MI-PARCOURS ET (
LA FIN DE CHAQUE P=RIODE4 .CES
EXERCICES PEUVENT =GALEMENT
TENIR LIEU D';2=VALUATION;24
A,?[ ,]$
,2.DANS CE PASSAGE1 LES
MOTS =CRITS EN BLEU SONT
ENTOUR=S EN BRAILLE PAR LE
SYMBOLE =;2 ET LES MOTS EN
ROUGE SONT ENTOUR=S DU
SYMBOLE =55 EN OUVERTURE
ET DU SYMBOLE =99 EN
FERMETURE;'
.DONNER LA NATURE GRAMMATI-
CALE DES MOTS EN COULEUR4
.LE ;2PETIT;2 55CHAT99 EST
;2MORT;24
,2.DANS CETTE PHRASE1 LE
GROUPE SUJET EST EN BLEU
8ENTOUR= EN BRAILLE DES
SYMBOLES =55 ET =990 ET LE
SUJET EN ROUGE 8PR=C=D= EN
BRAILLE DU SYMBOLE =_0;'
55.LES _AIGUILLES DE L'HOR-
LOGE99 =GR!NENT LE TEMPS4
---------------------------,:#
.QUESTION3 QUE SIGNIFIENT
ICI LES CHIFFRES EN ROUGE5
,2PR=C=D=S EN BRAILLE DU
A,:# ,]]
SYMBOLE =_;'
.LES PRESTATIONS SOCIALES
SELON LE RISQUE COUVERT 8POUR
,*[[: ET ,<##*1 EN MILLIARDS
D'EUROS03
.SANT=3 ,**:1*2 _,*?:1?
.VIEILLESSE-SURVIE3 ,*?[1<2
_,*\%1$
G0 .AUTRES POSSIBILIT=S
.AFIN D'=VITER UNE UTILISA-
TION ABUSIVE DES INDICATIONS
DE MISES EN =VIDENCE PR=SEN-
T=ES CI-DESSUS1 ON N'H=SITERA
PAS EN BRAILLE ( RECOURIR (
DES PROC=D=S DE MISE EN PAGE
FACILITANT LE REP=RAGE DE
L'INFORMATION4 .PAR EXEMPLE1
UN RETRAIT APPLIQU= AU TEXTE
INTRODUCTIF D'UN ARTICLE DE
PRESSE PEUT REMPLACER AVANTA-
GEUSEMENT LE GRAS OU L'ITA-
LIQUE DU DOCUMENT D'ORIGINE4
.POUR D'AUTRES CONTEXTES1 ON
POURRA UTILISER DES MARGES (
B,:# ,]\
GAUCHE ET ( DROITE1 DES
ENCADR=S1 UNE PR=SENTATION 7EN
PO=SIE74
,:* ,][
,<4% .LES GUILLEMETS
A0 .GUILLEMETS DE DEUXI!ME
ET TROISI!ME NIVEAUX
.DANS LE PR=SENT .CODE1 DEUX
REPR=SENTATIONS SUPPL=MENTAI-
RES SONT PR=VUES POUR LES
GUILLEMETS4 .IL S'AGIT DES
SYMBOLES COMPOS=S SUIVANTS3
^7 7B GUILLEMETS OUVRANT
ET FERMANT DE NIVEAU ,<
,,7 7'' GUILLEMETS OUVRANT
ET FERMANT DE NIVEAU ,%
.COMME IL EST DIT DANS LE
CHAPITRE ,*4?1 CES SYMBOLES
DOIVENT <TRE RAPPROCH=S DU
TEXTE QU'ILS ENCADRENT4
B0 .EMPLOI
.LORSQUE1 DANS UN M<ME DOCU-
MENT1 APPARAISSENT DEUX OU
TROIS TYPES DE GUILLEMETS1 IL
INCOMBE AU TRANSCRIPTEUR DE
A,:* ,\#
JUGER DE LA PERTINENCE DE RE-
COURIR AUX GUILLEMETS DE
DEUXI!ME ET TROISI!ME NIVEAUX1
TOUT EN VEILLANT ( NE PAS
SURCHARGER LE TEXTE PLUS QUE
N=CESSAIRE 8VOIR PR=AMBULE04
,:< ,\*
,<4? .L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE1
L'INDICATEUR DE FIN
A0 .L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE
.L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE CODE S'=CRIT =,'4 .IL EST
UTILIS= EN BRAILLE MATH=MA-
TIQUE ET SCIENTIFIQUE ET PEUT
L'<TRE PAR EXTENSION DANS DES
TEXTES COURANTS O) APPARAIS-
SENT DES FORMULES COMPLEXES OU
DES NOTATIONS CONTENANT DES
CARACT!RES QUI NE FIGURENT PAS
DANS LES TABLEAUX DU PR=SENT
.CODE4 .PR=C=D= D'UN ESPACE1
L'INDICATEUR DE CHANGEMENT DE
CODE EST PLAC= IMM=DIATEMENT
AVANT L'EXPRESSION QUI EN EXI-
GE L'EMPLOI4 .( L'INT=RIEUR DE
L'EXPRESSION INTRODUITE PAR CE
SYMBOLE1 C'EST LE CODE BRAILLE
CONCERN= QUI EST APPLIQU=4
A,:< ,\<
.DANS LES CAS O) LEDIT CODE
PR=VOIT UN INDICATEUR DE RE-
TOUR AU CODE INITIAL1 C'EST CE
SYMBOLE QUI EST EMPLOY=4
.EXEMPLES3
,'*#@;N-*2 ,2DIX EXPOSANT 7N
MOINS UN7;'
.LE DI!SE 8,'% ;20 ET LE B=-
MOL 8,'< ;20 SERVENT ( MODI-
FIER LA HAUTEUR DE LA NOTE4
B0 .L'INDICATEUR DE FIN
.COMME L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE1 L'INDICA-
TEUR DE FIN S'=CRIT =,'4 .ON
L'UTILISE POUR METTRE UN TERME
( L'EFFET DE CERTAINS AUTRES
INDICATEURS LORSQUE LEUR POR-
T=E NE PEUT <TRE INTERROMPUE
PAR L'ESPACE OU PAR TOUT AUTRE
CARACT!RE PR=VU ( CET EFFET4
.SEULS LES INDICATEURS SUI-
VANTS PEUVENT VOIR LEUR ACTION
INTERROMPUE PAR L'INDICATEUR
DE FIN3
B,:< ,\%
--L'INDICATEUR DE MAJUSCULES
MULTIPLES 8VOIR ,<4* C0 7.M=-
LANGE DE LETTRES MAJUSCULES ET
MINUSCULES702
---------------------------,:%
--L'INDICATEUR G=N=RAL DE
MISE EN =VIDENCE 8VOIR ,<4< D0
7.MISE EN =VIDENCE ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT704
.REMARQUE3 L'INDICATEUR DE
FIN APPARA%T TOUJOURS ( L'IN-
T=RIEUR D'UN MOT1 CE QUI =LI-
MINE TOUTE CONFUSION AVEC SON
HOMOGRAPHE1 L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE QUI1 POUR
SA PART1 SE RENCONTRE EN D=BUT
DE MOT1 VOIRE ( LA SUITE D'UN
SYMBOLE D'ENSERREMENT OUVRANT4
,:? ,\?
,<4: .LES LETTRES
=TRANG!RES
.POUR LA TRANSCRIPTION DES
LETTRES SP=CIFIQUES ( L'ESPA-
GNOL1 ( L'ITALIEN ET ( L'ALLE-
MAND1 LES CARACT!RES BRAILLE
DES LANGUES CONCERN=ES SONT
UTILIS=S 8VOIR TABLEAU CI-DES-
SOUS04 .CES LETTRES SONT =GA-
LEMENT EMPLOY=ES POUR DES LAN-
GUES VOISINES AUXQUELLES ELLES
SERAIENT COMMUNES4
.EN LATIN1 LORSQUE LA LETTRE
7AE LIGATUR=7 EST UTILIS=E
DANS L'IMPRIM=1 ELLE PEUT <TRE
TRANSCRITE EN BRAILLE PAR LE
SYMBOLE =>4
.POUR LES LETTRES GRECQUES
UTILIS=ES DANS L'=CRITURE DES
NOTATIONS SCIENTIFIQUES1 ON
EMPRUNTE LES SYMBOLES PR=VUS
DANS LA .NOTATION MATH=MATIQUE
8PUBLI=E EN .FRANCE DANS SA
VERSION R=VIS=E EN ,<##]04
A,:? ,\:
.POUR LES LETTRES PROPRES (
TOUTES LES AUTRES LANGUES
=TRANG!RES1 ON UTILISE LES
LETTRES LATINES LES PLUS PRO-
CHES4 .EN CAS D'IMPOSSIBILIT=
8ID=OGRAMMES1 PAR EXEMPLE01 ON
SE R=F=RERA ( L'OUVRAGE
7.L'EMPLOI DU BRAILLE DANS LE
MONDE7 8.ED4 COMMUNE ..UNESCO-
AVH1 ,*[[#1 TRAD4 .ASSOCIATION
.VALENTIN .HA\Y1 ,*[[%0 POUR Y
TROUVER LES SYMBOLES BRAILLE
CORRESPONDANTS4
.POUR LES PONCTUATIONS1 ON
N'EMPLOIE CELLES DE LA LANGUE
D'ORIGINE QUE DANS LES CAS O)
ELLES N'EXISTENT PAS EN BRAIL-
LE FRAN&AIS 8POINTS D'INTERRO-
GATION ET D'EXCLAMATION INVER-
S=S EN ESPAGNOL1 PAR EXEMPLE04
.HORMIS POUR LES OUVRAGES
SCOLAIRES1 UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR INDIQUE OBLIGATOIRE-
MENT LA LISTE DES SYMBOLES
UTILIS=S AVEC1 LE CAS =CH=ANT1
LA DESCRIPTION DES CARACT!RES
B,:? ,\$
DE L'IMPRIM= ET LEUR PRONON-
CIATION4
---------------------------,::
.TABLEAU DES PRINCIPALES
LETTRES =TRANG!RES
.LETTRES ET
PONCTUATIONS ESPAGNOLES
A ACCENT AIGU3 =(
E ACCENT AIGU3 =!
I ACCENT AIGU3 =/
O ACCENT AIGU3 =+
U ACCENT AIGU3 =)
N TILDE3 =]
POINT D'INTERROG4 INVERS=3 =5
POINT D'EXCLAM4 INVERS=3 =6
.LETTRES ITALIENNES
E ACCENT AIGU3 ==
A ACCENT GRAVE3 =(
E ACCENT GRAVE3 =!
I ACCENT GRAVE3 =/
O ACCENT GRAVE3 =+
U ACCENT GRAVE3 =)
A,:: ,\]
.LETTRES ALLEMANDES
A TR=MA3 =>
O TR=MA3 =[
U TR=MA3 =\
SZET3 =!
,:$ ,\\
,<4$ .LES INCIDENCES SUR
LE BRAILLE ABR=G=
.L'.ACCORD DE COOP=RATION
POUR UNE UNIFORMISATION DU
BRAILLE FRAN&AIS A PR=VU1 DANS
SON TITRE ,*4$1 DE MENER UNE
R=FLEXION SUR LE BRAILLE ABR=-
G=4 .SANS PR=JUGER DU R=SULTAT
DES TRAVAUX QU'ENTREPRENDRA LE
GROUPE INTERNATIONAL D'EX-
PERTS1 NOUS ATTIRONS VOTRE AT-
TENTION SUR LES MODIFICATIONS
SUIVANTES ( PRENDRE EN COMPTE
DANS L'APPLICATION DE L'.ABR=-
G= .ORTHOGRAPHIQUE .=TENDU
8..AO=03
--SUPPRESSION DES ABR=VIA-
TIONS3 CELUI-CI1 CELUI-L(1
ORDINAIRE ET ORDINAIREMENT 8ET
LEURS D=RIV=S02
--SUPPRESSION DE LA CONTRAC-
TION OR EN D=BUT DE MOT4
,:] ,\[
.TROISI!ME PARTIE3
.PR=SENTATION DES
TEXTES EN BRAILLE
.INTRODUCTION
.CETTE TROISI!ME PARTIE DU
.CODE PR=SENTE LES DIVERS MO-
DES DE MISE EN PAGE UTILIS=S
EN BRAILLE4 .CEUX-CI NE SONT
PAS CALQU=S SUR CEUX DE L'IM-
PRIM=1 MAIS LEUR OBJECTIF EST
SIMILAIRE3 DONNER LEUR IMPOR-
TANCE RELATIVE AUX DIFF=RENTS
=L=MENTS D'UN TEXTE4 .TOUTE-
FOIS1 ALORS QUE LE LECTEUR
VOYANT B=N=FICIE D'UNE PERCEP-
TION GLOBALE ET INSTANTAN=E1
LE LECTEUR TACTILE DOIT PAR-
COURIR LE DOCUMENT DE FA&ON
ANALYTIQUE ET S=QUENTIELLE EN
S'APPUYANT SUR DES REP!RES QUI
L'AIDERONT ( EN SAISIR LA
STRUCTURE4 .CES REP!RES SONT
A,:] ,[#
PRINCIPALEMENT LES LIGNES VI-
DES ET LES RENFONCEMENTS QUI
MARQUENT LA MARGE DE GAUCHE4
.IL EST DE TOUTE PREMI!RE
IMPORTANCE1 POUR LE TRANSCRIP-
TEUR1 D'ADOPTER UNE MISE EN
PAGE JUDICIEUSE1 COH=RENTE1
CLAIRE ET SANS =QUIVOQUE AFIN
D'ORIENTER LE LECTEUR TACTILE
VERS LA M<ME COMPR=HENSION DU
TEXTE QUE LE LECTEUR VISUEL4
.AVANT D'ENTREPRENDRE LA
TRANSCRIPTION D'UN OUVRAGE1 IL
CONVIENT D'EN ANALYSER
SOIGNEUSEMENT LE CONTENU AFIN
DE BIEN EN COMPRENDRE LA
STRUCTURE ET D'<TRE AINSI EN
MESURE D'EN RENDRE COMPTE DE
MANI!RE APPROPRI=E4
.IL N'EST PAS POSSIBLE DE
RECENSER TOUTES LES PRATIQUES
DE L'IMPRIM= EN MATI!RE DE
PR=SENTATION DES TEXTES4 .CET-
TE TROISI!ME PARTIE TRAITE DES
SITUATIONS LES PLUS COURANTES
ET PROPOSE DES SOLUTIONS DE
B,:] ,[*
MISE EN PAGE BAS=ES ESSENTIEL-
LEMENT SUR LES =L=MENTS EXPO-
S=S AU CHAPITRE ,%4*4 .( L'OC-
CASION1 DEUX M=THODES1 VOIRE
DAVANTAGE1 SONT PR=SENT=ES
POUR LA TRANSCRIPTION D'UN TY-
PE D'INFORMATION DONN=4 .C'EST
LE CAS1 ENTRE AUTRES1 POUR LA
PAGINATION DE R=F=RENCE1 LES
TABLEAUX ET LE TH=*TRE4 .IL
APPARTIENT ALORS AU TRANSCRIP-
TEUR DE CHOISIR LA M=THODE QUI
LUI SEMBLE LA PLUS APPROPRI=E1
SELON LE TYPE DE TEXTE (
TRANSCRIRE1 LA FORME DES
TABLEAUX1 LE CONTEXTE -- SCO-
LAIRE OU AUTRE -- ET LE TEMPS
DISPONIBLE POUR LA PRODUCTION
DU DOCUMENT4 .DANS CERTAINS
CAS1 POURVU QUE LA TRANSCRIP-
TION DEMEURE CLAIRE ET COH=-
RENTE1 LE TRANSCRIPTEUR OU LE
CENTRE DE PRODUCTION POURRONT
FONDER LEURS CHOIX SUR DES
PRATIQUES =TABLIES OU SUR DE
SIMPLES PR=F=RENCES1 EN
C,:] ,[<
APPLIQUANT AVEC SOUPLESSE LES
CONSIGNES =NONC=ES DANS CE
.CODE4
,:\ ,[%
,%4* .LES =L=MENTS
DE MISE EN PAGE BRAILLE
.EN BRAILLE1 QUATRE MODES
SONT UTILIS=S POUR EXPRIMER LA
MISE EN PAGE DE L'IMPRIM=3
--LE MODE CENTRAGE1 PRINCI-
PALEMENT UTILIS= POUR LES TI-
TRES DE PREMIER ET DE DEUXI!ME
NIVEAUX AINSI QUE POUR LES PA-
GES DE TITRE2
--LE MODE PARAGRAPHE OU ALI-
N=A1 PRINCIPALEMENT UTILIS=
POUR LES PARAGRAPHES ORDINAI-
RES ET POUR LES NOTES 8EN RE-
TRAIT02
--LE MODE PO=SIE OU LISTE1
PRINCIPALEMENT UTILIS= POUR
LES VERS1 LES LISTES1 LES TA-
BLES DES MATI!RES1 ETC42
--LE MODE BLOC1 PRINCIPALE-
MENT UTILIS= POUR LES TITRES
DE TROISI!ME ET QUATRI!ME NI-
VEAUX AINSI QUE POUR LES SI-
GNATURES ET LES INDICATIONS DE
A,:\ ,[?
SOURCE4
.LES MODES PARAGRAPHE1 LISTE
ET BLOC S'ARTICULENT ( PARTIR
DE LA MARGE DE GAUCHE4 .LEUR
UTILISATION FAIT APPEL ( DES
REP!RES FIXES APPEL=S TABULA-
TIONS4 .EN BRAILLE1 CES TABU-
LATIONS SONT =GALEMENT R=PAR-
TIES DE DEUX CELLULES EN DEUX
CELLULES4 .AINSI1 LA POSITION
DES ,? PREMI!RES TABULATIONS
SE TROUVE AUX ,*@RE1 ,%@E1
,:@E ET ,]@E CELLULES4
.REMARQUE3 DANS CETTE TROI-
SI!ME PARTIE DU .CODE1 POUR
PR=CISER LA POSITION EXACTE
QUE DOIT PRENDRE UN =L=MENT DE
TEXTE DONN=1 ON INDIQUE1 LE
CAS =CH=ANT1 LE MODE DE PR=-
SENTATION ( UTILISER SUIVI DU
NUM=RO DE LA CELLULE ( PARTIR
DE LAQUELLE IL CONVIENT DE D=-
BUTER LA TRANSCRIPTION DE LA
PREMI!RE LIGNE BRAILLE DE CET
=L=MENT4 .DE PLUS1 POUR UN
=L=MENT PR=SENT= EN MODE PA-
B,:\ ,[:
RAGRAPHE OU EN MODE LISTE1 ON
AJOUTE1 APR!S UN TRAIT D'U-
NION1 LE NUM=RO DE LA CELLULE
O) SE POURSUIT LE TEXTE1 SI LA
TRANSCRIPTION N=CESSITE PLUS
D'UNE LIGNE BRAILLE4 .PAR
EXEMPLE1 L'EXPRESSION 7.LE
TEXTE D'UNE NOTE DE BAS DE PA-
GE EST DISPOS= EN PARAGRAPHE
,]-:7 SIGNIFIE QUE LA PREMI!RE
LIGNE DU TEXTE COMMENCE ( LA
CELLULE ,]1 TANDIS QUE LES
LIGNES SUIVANTES COMMENCENT (
LA CELLULE ,:4
A0 .MODE CENTRAGE
.LE MODE CENTRAGE EST UTILI-
S= PRINCIPALEMENT DANS LES PA-
GES DE TITRE ET POUR LES TI-
TRES DE PREMIER ET DE DEUXI!ME
NIVEAUX 8VOIR ,%4<1 7.LES TI-
TRES704
.POUR CENTRER UNE LIGNE1 ON
R=SERVE UN MINIMUM DE TROIS
CELLULES VIDES ( CHACUNE DE
C,:\ ,[$
SES EXTR=MIT=S1 SAUF DANS LE
CAS DES LIGNES CENTR=ES D'UNE
PAGE DE TITRE 8VOIR ,%4$ A0
7.PAGE DE TITRE704 .QUAND UNE
INFORMATION CENTR=E N=CESSITE
PLUS D'UNE LIGNE POUR SA
TRANSCRIPTION1 ON LA R=PARTIT
DE FA&ON =QUILIBR=E SUR CES
LIGNES4
---------------------------,:[
.EXEMPLE ,*3 TITRE CENTR=
.LES PAYS
D'.AM=RIQUE DU .SUD
ET NON
.LES PAYS D'.AM=RIQUE DU
.SUD
A,:[ ,[]
B0 .MODE PARAGRAPHE
OU ALIN=A
.LE D=BUT D'UN PARAGRAPHE1
SIGNAL= DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE PAR UNE LIGNE VIDE OU
UN ALIN=A1 EST INDIQU= EN
BRAILLE PAR UN RETRAIT D'UNE
TABULATION ( LA PREMI!RE
LIGNE4 .LE TEXTE COMMENCE DONC
( LA TROISI!ME CELLULE ET SE
POURSUIT ( LA MARGE1 POUR LES
LIGNES SUIVANTES4 .ON DIT
AINSI QU'IL EST PR=SENT= EN
,%-*4 .LE PARAGRAPHE EST LE
MODE DE PR=SENTATION LE PLUS
COURANT ET C'EST CELUI QUE
L'ON PRIVIL=GIE DANS LA MAJO-
RIT= DES CAS4 .G=N=RALEMENT1
LES PARAGRAPHES S'ENCHA%NENT
SANS LIGNE VIDE4
.POUR CERTAINS PASSAGES1
COMME UNE NOTE DE BAS DE PAGE1
UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR OU
UNE CITATION1 LE PARAGRAPHE
PEUT <TRE D=PLAC= DE DEUX CEL-
B,:[ ,[\
LULES EN DEUX CELLULES VERS LA
DROITE1 SUR LES TABULATIONS1
POUR UNE PR=SENTATION EN ,:-%
OU EN ,]-: 8VOIR ,%4[ 7.LES
NOTES DE BAS DE PAGE ET NOTES
DE FIN704 .CE PROC=D= PEUT
=GALEMENT <TRE UTILIS= POUR
R=PONDRE ( D'AUTRES BESOINS DE
MISE EN PAGE4
.DANS CERTAINS CAS PARTICU-
LIERS TELS QU'UNE LETTRE1 UN
PO!ME OU UNE CITATION INS=R=S
DANS UNE SUITE DE PARAGRAPHES
ORDINAIRES1 ON PEUT UTILISER
UNE LIGNE VIDE POUR ISOLER CET
=L=MENT DU TEXTE PRINCIPAL4
.LORSQU'UN GRAND ESPACE S=-
PARE DEUX PARAGRAPHES DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 POUR MAR-
QUER UN CHANGEMENT DE CONTEX-
TE1 D'ATMOSPH!RE1 D'=POQUE1
ETC41 LE TRANSCRIPTEUR REND
COMPTE DE L'AMPLEUR DE CET
ESPACE EN LAISSANT UNE OU DEUX
LIGNES VIDES ENTRE CES DEUX
PARAGRAPHES4
C,:[ ,[[
C0 .MODE PO=SIE OU LISTE
.CE MODE EST UTILIS= NOTAM-
MENT POUR DES PO!MES1 DES
LISTES ET DES TABLES DES MA-
TI!RES4 .LORSQU'IL S'AGIT DE
PO=SIE OU DE LISTE SIMPLE1
CHAQUE VERS OU CHAQUE =L=MENT
COMMENCE ( LA MARGE DE GAUCHE
ET SE POURSUIT ( LA LIGNE SUI-
VANTE1 S'IL Y A LIEU1 AVEC UN
RETRAIT DE DEUX CELLULES4 .ON
DIT ALORS QUE LE TEXTE EST
PR=SENT= EN ,*-%4
---------------------------,$#
.EXEMPLE ,<3 PO=SIE OU
LISTE SIMPLE
.LE .VAISSEAU D'OR
.C'=TAIT UN GRAND .VAISSEAU
TAILL= DANS L'OR MASSIF4
.SES M*TS TOUCHAIENT L'AZUR1
SUR DES MERS INCONNUES2
^84440B
A,$# ,*##
^8.=MILE ..NELLIGAN1 _.LE
_.VAISSEAU _D'OR0B
.REMARQUE3 DANS LE CAS DE
LISTES ( UN SEUL NIVEAU1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT D=CIDER
D'ADOPTER LE MODE PARAGRAPHE
PLUT?T QUE LE MODE LISTE POUR
LEUR PR=SENTATION4 .CHAQUE
=L=MENT DE LA LISTE EST ALORS
TRAIT= DANS UN PARAGRAPHE
DISTINCT4
.LORSQU'UNE LISTE COMPORTE
PLUS D'UN NIVEAU HI=RARCHIQUE1
LE RETRAIT APPLIQU= ( LA POR-
TION DE TEXTE QUI EXC!DE LA
PREMI!RE LIGNE D'UN =L=MENT DE
CETTE LISTE EST DE QUATRE CEL-
LULES4 .AINSI1 LES =L=MENTS DU
PREMIER NIVEAU HI=RARCHIQUE
SONT DISPOS=S EN ,*-:1 LES
=L=MENTS DU DEUXI!ME NIVEAU EN
,%-]1 CEUX DU TROISI!ME NIVEAU
EN ,:-[1 ET AINSI DE SUITE4
.CEPENDANT1 AFIN DE MINIMISER
LES PERTES D'ESPACE1 LE TRANS-
B,$# ,*#*
CRIPTEUR R=DUIT LE RETRAIT (
DEUX CELLULES SEULEMENT LORS-
QU'UN =L=MENT EST IMM=DIATE-
MENT SUIVI D'UN AUTRE =L=MENT
DE M<ME NIVEAU OU DE NIVEAU
SUP=RIEUR4 .LE RETRAIT EST
=GALEMENT R=DUIT ( DEUX CELLU-
LES POUR TOUT =L=MENT APPARTE-
NANT AU DERNIER NIVEAU HI=RAR-
CHIQUE DE M<ME QUE POUR LE
DERNIER =L=MENT DE LA LISTE4
---------------------------,$*
.EXEMPLE ,%3 LISTE HI=-
RARCHIS=E
.ORDRE DU JOUR
,*4 .MOT DE BIENVENUE DU PR=-
SIDENT2
,<4 .LECTURE ET ADOPTION DE
L'ORDRE DU JOUR2
,%4 .LECTURE ET ADOPTION DU
COMPTE-RENDU DE L'ASSEMBL=E
G=N=RALE ANNUELLE ,<##:2
,?4 .RAPPORTS DU CONSEIL
MULTIDISCIPLINAIRE2
A,$* ,*#<
,?4* .RAPPORT DE L'EX=CUTIF2
,?4< .RAPPORTS DES COMIT=S
DE PAIRS2
,?4<4* .ACTIVIT=S DE LA
VIE QUOTIDIENNE2
---------------------------,$<
,?4<4< .BRAILLE ET MAT=-
RIEL TACTILE2
,?4<4% .COMMUNICATION IN-
FORMATIQUE2
^84440B
,:4 .PLANIFICATION POUR LA
PROCHAINE ANN=E2
,:4* .NOMINATION DES REPR=-
SENTANTS DES COMIT=S
DE PAIRS
,:4< .TH!MES SUGG=R=S PAR
L'EX=CUTIF
,$4 .AUTRES QUESTIONS2
,]4 .LEV=E DE L'ASSEMBL=E4
D0 .MODE BLOC
.LE MODE BLOC SE CARACT=RISE
PAR UN ALIGNEMENT VERTICAL DU
D=BUT DE LA LIGNE POUR TOUTE
A,$< ,*#%
UNE PORTION DE TEXTE4 .CET
ALIGNEMENT PEUT SE FAIRE ( LA
MARGE OU EN RETRAIT D'UNE OU
PLUSIEURS TABULATIONS4 .ON
OBTIENT ALORS DU TEXTE DISPOS=
EN BLOC ,*1 ,%1 ,: OU ,]1 ETC4
.CE MODE EST NOTAMMENT UTILIS=
POUR LA PR=SENTATION DE TI-
TRES1 DE SOURCES OU DE TA-
BLEAUX 8VOIR ,%4<1 7.LES TI-
TRES71 ,%4\ C0 7.TABLEAUX PAR
RENFONCEMENTS PROGRESSIFS71
,%4*< 7.LE TH=*TRE71 ETC404
---------------------------,$%
.EXEMPLE ,?3 SOURCE EN
BLOC ,:
.L'=TUDE DES LETTRES CONSIS-
TE ( FIXER DANS LA M=MOIRE LES
IMAGES TACTILES DES SIGNES DE
L'ALPHABET1 ET ( LES RECONNA%-
TRE ENSUITE LE PLUS PROMPTE-
MENT POSSIBLE1 OP=RATION QUI
COMPORTE LA CR=ATION D'AUTOMA-
TISMES1 PUISQUE CES IMAGES
A,$% ,*#?
TACTILES SONT AU NOMBRE DES
SOUVENIRS QUE L'ON DOIT =VO-
QUER SANS D=LAI ET SANS EF-
FORT4 .TANT QUE CE R=SULTAT
N'EST PAS ATTEINT1 LA LECTURE
RESTE LENTE ET P=NIBLE4
^84440B
.GEORGES .P=ROUZE1 3_.LA
RAPIDIT= DE LA LECTURE
_BRAILLE
E0 .PASSAGE D'UN MODE
( UN AUTRE
.SELON L'INFORMATION (
TRANSCRIRE1 PLUSIEURS DE CES
MODES PEUVENT SE SUCC=DER DANS
UN M<ME DOCUMENT4 .AFIN DE FA-
CILITER LE REP=RAGE DE LA
STRUCTURE DU TEXTE1 IL EST
TR!S IMPORTANT QUE LE TRANS-
CRIPTEUR MARQUE CLAIREMENT LE
PASSAGE D'UN MODE DE
---------------------------,$?
PR=SENTATION ( UN AUTRE4 .POUR
CE FAIRE1 IL PEUT UTILISER
A,$? ,*#:
L'UNE DES DEUX TECHNIQUES SUI-
VANTES3 SOIT IL LAISSE UNE
LIGNE VIDE ENTRE DEUX MODES DE
PR=SENTATION1 SOIT IL FAIT VA-
RIER LES RETRAITS APPLIQU=S
AUX DIFF=RENTES PORTIONS DE
TEXTE 8VOIR REMARQUE DU CHA-
PITRE ,%4* F0 7.LIGNES VIDES1
SAUTS DE PAGE ET TABULA-
TIONS704
.EXEMPLE ,:3 PASSAGE DU
MODE PARAGRAPHE AU MODE
LISTE1 PUIS AU MODE BLOC
.TROIS .FRAN&AIS ONT CONTRI-
BU= ( CE QUE LES AVEUGLES
PUISSENT ACC=DER ( L'INFORMA-
TION =CRITE3
[O .VALENTIN .HA\Y 8,*]?:-
*\<<0 AVEC SON =CRITURE
R=GULI!RE EN RELIEF2
[O .CHARLES .BARBIER DE LA
.SERRE 8,*]$]-*\?*0 AVEC SON
SYST!ME ( ,*< POINTS REPR=-
B,$? ,*#$
SENTANT DES PHON!MES2
[O .LOUIS .BRAILLE 8,*\#[-
*\:<0 QUI INVENTA LE SYST!ME
DE LECTURE ET D'=CRITURE
TACTILE ( SIX POINTS4
---------------------------,$:
.AUJOURD'HUI1 LE SYST!ME DE
.LOUIS .BRAILLE EST EN USAGE
PARTOUT DANS LE MONDE4
_.LA _LECTURE _TACTILE1
P4 ,<$4
_OU
.TROIS .FRAN&AIS ONT CONTRI-
BU= ( CE QUE LES AVEUGLES
PUISSENT ACC=DER ( L'INFORMA-
TION =CRITE3
[O .VALENTIN .HA\Y
8,*]?:-*\<<0 AVEC SON =-
CRITURE R=GULI!RE EN RE-
LIEF2
[O .CHARLES .BARBIER DE LA
.SERRE 8,*]$]-*\?*0 AVEC
SON SYST!ME ( ,*< POINTS
A,$: ,*#]
REPR=SENTANT DES PHON!MES2
[O .LOUIS .BRAILLE
8,*\#[-*\:<0 QUI INVENTA
LE SYST!ME DE LECTURE ET
D'=CRITURE TACTILE ( SIX
POINTS4
.AUJOURD'HUI1 LE SYST!ME DE
.LOUIS .BRAILLE EST EN USAGE
---------------------------,$$
PARTOUT DANS LE MONDE4
_.LA _LECTURE _TACTILE1
P4 ,<$4
F0 .LIGNES VIDES1 SAUTS DE
PAGE ET TABULATIONS
.OUTRE UNE UTILISATION RA-
TIONNELLE DES DIFF=RENTS MODES
DE MISE EN PAGE EXPLIQU=S CI-
DESSUS1 IL EST RECOMMAND= DE
NE RECOURIR ( L'EMPLOI D'UNE
LIGNE VIDE QUE DE FA&ON (
DISTINGUER LES =L=MENTS QUI
REL!VENT DE LA STRUCTURE D'UN
TEXTE1 FAVORISANT AINSI LA LO-
CALISATION TACTILE DES =L=-
A,$$ ,*#\
MENTS FORMELS DU DOCUMENT4 .EN
EFFET1 ( LA DIFF=RENCE DE
L'IMPRIM=1 UNE LIGNE VIDE EST
UN IMPORTANT POINT DE REP!RE
DANS LA PAGE BRAILLE3 ELLE AN-
NONCE UN TITRE1 UN CHANGEMENT
DE MODE1 UNE S=PARATION DANS
LE TEXTE1 ETC4
.REMARQUE3 DANS CERTAINS
CAS1 UN CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE OU UN INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE PAGE DE R=F=-
RENCE 8VOIR ,%4? B0 7.PAGINA-
TION DE R=F=RENCE70 =QUIVAUT (
UNE LIGNE VIDE4
.LE D=PLACEMENT D'UNE
PORTION DE TEXTE SUR LES POSI-
TIONS DE TABULATION EST UN
AUTRE OUTIL MIS ( LA DISPOSI-
TION DU TRANSCRIPTEUR4 .QU'IL
S'AGISSE D'UN PARAGRAPHE1 D'U-
NE LISTE OU D'UN TEXTE PR=-
SENT= EN MODE BLOC1 LE RETRAIT
PAR RAPPORT AU TEXTE ENVIRON-
B,$$ ,*#[
NANT PERMET DE METTRE EN =VI-
DENCE UNE INFORMATION DE NATU-
RE DIFF=RENTE 8NOTES DE BAS DE
PAGE1 SOURCES1 DIDASCALIES1
ETC40 OU DE RENDRE COMPTE D'U-
NE HI=RARCHIE 8LISTES HI=-
RARCHIS=ES1 TABLEAUX PAR
RENFONCEMENTS PROGRESSIFS1
ETC404
G0 .S=PARATION DES MOTS1
COUPURES1 LIGNES VEUVES
ET ORPHELINES
.L'=CRITURE BRAILLE EST SU-
JETTE ( DES CONTRAINTES SP=CI-
FIQUES QUE NE CONNA%T PAS
L'=CRITURE ORDINAIRE3
--LA LONGUEUR DES LIGNES EST
SENSIBLEMENT INF=RIEURE 8,%# (
,?# CARACT!RES01
--LA FIXIT= DANS LA DI-
MENSION DES CARACT!RES1 DANS
LEUR ESPACEMENT ET DANS L'IN-
TERLIGNE 8ALORS QUE L'=CRITURE
PROPORTIONNELLE EST LARGEMENT
C,$$ ,**#
R=PANDUE DANS L'IMPRIM=01
--L'IMPOSSIBILIT= DE LA JUS-
TIFICATION DU TEXTE ( GAUCHE
ET ( DROITE4
.C'EST POURQUOI IL EST
ADMIS1 EN BRAILLE1 DE D=ROGER
AUX R!GLES DE LA TYPOGRAPHIE
CONCERNANT LA S=PARATION ET LA
COUPURE DES MOTS EN FIN DE LI-
GNE4 .LE TRANSCRIPTEUR VEILLE-
RA CEPENDANT ( COUPER LES MOTS
EN ACCORD AVEC LES R!GLES
GRAMMATICALES ET EN RESPECTANT
LES CONVENTIONS SUIVANTES3
---------------------------,$]
,*"O .LA COUPURE EN FIN DE
LIGNE EST INTERDITE3
--AU MILIEU D'UN SIGLE 8VOIR
,*4* B01 7.SIGLES701
--( L'INT=RIEUR D'UN TITRE
CENTR= 8VOIR TROISI!ME REMAR-
QUE DU CHAPITRE ,%4< 7.LES
TITRES701
--APR!S L'APOSTROPHE1
--AU MILIEU D'UNE ABR=VIA-
A,$] ,***
TION DE L'IMPRIM=4
,<"O .LA COUPURE EN FIN DE
LIGNE EST TOL=R=E3
--ENTRE DEUX =L=MENTS G=N=-
RALEMENT S=PAR=S PAR UN ESPACE
INS=CABLE 8UN NOMBRE ET LE MOT
OU LE SYMBOLE D'UNIT= DE MESU-
RE QUI S'Y RAPPORTE1 UN PR=NOM
ET UN NOM1 LES =L=MENTS D'UNE
DATE1 ETC401
--AU MILIEU D'UN NOM PROPRE1
--AU MILIEU D'UN NOM COMPOS=
8EX43 .GRANDE-.BRE-TAGNE01
--AVANT UNE SYLLABE MUETTE
8EX43 PO!-ME1 P*-LE01
--APR!S LA PREMI!RE VOYELLE
D'UN MOT 8EX43 =-CUREUIL04
.ENFIN1 LA PR=SENCE DE LI-
GNES VEUVES 8DERNI!RE LIGNE
D'UN PARAGRAPHE EN D=BUT DE
PAGE0 OU ORPHELINES 8PREMI!RE
LIGNE D'UN PARAGRAPHE SUR LA
DERNI!RE LIGNE DE LA PAGE0 EST
ADMISE1 HORMIS DANS LE CAS DE
PARAGRAPHES SUIVANT UN TITRE
B,$] ,**<
DE PREMIER OU DE DEUXI!ME NI-
VEAU 8VOIR ,%4< A0 7.TITRE DE
PREMIER NIVEAU7 ET ,%4< B0
7.TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU704
,$\ ,**%
,%4< .LES TITRES
.LE PR=SENT .CODE PROPOSE
CINQ FA&ONS DE PR=SENTER EN
BRAILLE LES TITRES EN FONCTION
DE LEUR NIVEAU HI=RARCHIQUE
DANS LE TEXTE4 .IL CONVIENT
DONC D'ANALYSER SOIGNEUSEMENT
LES NIVEAUX DE TITRES DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE AVANT D'EN
ENTREPRENDRE LA TRANSCRIPTION4
.CE N'EST QU'UNE FOIS LES NI-
VEAUX DE TITRES REP=R=S ET AN-
NOT=S DANS LA STRUCTURE DE
L'OUVRAGE QUE L'ON POURRA D=-
TERMINER COMMENT CEUX-CI SE-
RONT PR=SENT=S EN BRAILLE4 .LA
TABLE DES MATI!RES DU DOCUMENT
D'ORIGINE AIDE SOUVENT ( CE
GENRE DE REP=RAGE4
.LORSQUE LE DOCUMENT
COMPORTE MOINS DE CINQ NIVEAUX
DE TITRES1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT CHOISIR D'UTILISER LES
NIVEAUX DE TITRES QU'IL PR=F!-
A,$\ ,**?
RE TOUT EN RESPECTANT L'ORDRE
HI=RARCHIQUE PROPOS= CI-APR!S4
.PAR EXEMPLE1 POUR UN DOCUMENT
CONTENANT DEUX NIVEAUX DE
TITRES1 IL PEUT APPLIQUER LE
NIVEAU ,< AUX TITRES PRINCI-
PAUX ET LE NIVEAU ,? AUX
TITRES SECONDAIRES4
.REMARQUES3
--.ON DOIT =VITER L'EMPLOI
D'INDICATEURS DE MISE EN =VI-
DENCE ET DE PASSAGES OU DE
MOTS ENTI!REMENT EN MAJUSCULE
DANS UN TITRE1 ( MOINS QU'UNE
PARTIE SEULEMENT DE CELUI-CI
SOIT MISE EN =VIDENCE PAR LA
MAJUSCULE OU UN CARACT!RE TY-
POGRAPHIQUE PARTICULIER 8GRAS1
ITALIQUE1 ETC40 8VOIR .DEUXI!-
ME PARTIE1 NOTES PR=LIMINAI-
RES04
--.EN BRAILLE ABR=G=1 DANS
DES DOCUMENTS CONTENANT DES
TITRES EN NOMBRE LIMIT=1 ON
PEUT =VENTUELLEMENT DONNER
B,$\ ,**:
PLUS D'IMPORTANCE ( CES TITRES
EN LES TRANSCRIVANT EN BRAILLE
INT=GRAL1 TOUT EN LEUR
APPLIQUANT LA MISE EN PAGE
REQUISE4
--.ON =VITE DE COUPER LES
MOTS ( L'INT=RIEUR D'UN TITRE
CENTR=4
--.LORSQU'UN TITRE APPARA%T
NATURELLEMENT EN HAUT DE PAGE
BRAILLE1 IL N'EST JAMAIS PR=-
C=D= DE LIGNES VIDES 8VOIR LA
REMARQUE DU CHAPITRE ,%4* F0
7.LIGNES VIDES1 SAUTS DE PAGE
ET TABULATIONS704
A0 .TITRE DE
PREMIER NIVEAU
.LES TITRES DE PREMIER NI-
VEAU SONT CEUX QUI IDENTIFIENT
LES GRANDES DIVISIONS D'UN
OUVRAGE4 .EN BRAILLE1 UN TITRE
DE PREMIER NIVEAU EST CENTR=
SUR UNE OU PLUSIEURS LIGNES
8VOIR ,%4* A0 7.MODE CENTRA-
C,$\ ,**$
GE704 .SELON LE TYPE D'OUVRA-
GE1 LE TITRE DE PREMIER NIVEAU
PEUT SE RETROUVER1 COMME DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE1 SUR UNE
NOUVELLE PAGE2 IL PEUT =GALE-
MENT SE TROUVER EN COURS DE
PAGE BRAILLE1 SIMPLEMENT PR=-
C=D= DE DEUX LIGNES VIDES4 .CE
TITRE EST S=PAR= DU SOUS-TITRE
OU DU TEXTE QUI SUIT PAR UNE
OU DEUX LIGNES VIDES ET AU
MOINS DEUX LIGNES DE TEXTE LUI
FONT SUITE SUR LA M<ME PAGE
BRAILLE4
---------------------------,$[
B0 .TITRE DE
DEUXI!ME NIVEAU
.UN TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU
EST CENTR=1 MAIS IL N'EST PR=-
C=D= ET SUIVI QUE D'UNE SEULE
LIGNE VIDE4 .AU MOINS DEUX
LIGNES DE TEXTE LUI FONT SUITE
SUR LA M<ME PAGE BRAILLE4
A,$[ ,**]
C0 .TITRES DE TROISI!ME1
QUATRI!ME ET CINQUI!ME
NIVEAUX
.EN IMPRIM=1 LES TITRES DE
TROISI!ME1 QUATRI!ME ET CIN-
QUI!ME NIVEAUX SONT PR=SENT=S
DE FA&ONS TR!S DIVERSES4 .SOU-
VENT1 SEUL UN EXAMEN MINUTIEUX
DE LA STRUCTURE DE L'OUVRAGE
PERMET DE LES D=TECTER QUAND
LA TABLE DES MATI!RES N'EN
FAIT PAS CLAIREMENT =TAT4
.EN BRAILLE1 ON APPLIQUE LES
DISPOSITIONS SUIVANTES3
--.UN TITRE DE TROISI!ME NI-
VEAU EST PR=SENT= EN MODE
7BLOC ,:7 8VOIR ,%4* D01 7.MO-
DE BLOC704 .IL EST PR=C=D=
MAIS NON SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE ET AU MOINS UNE LIGNE DE
TEXTE LUI FAIT SUITE SUR LA
M<ME PAGE BRAILLE4
--.UN TITRE DE QUATRI!ME NI-
VEAU EST ALIGN= ( LA MARGE DE
GAUCHE1 C'EST-(-DIRE PR=SENT=
B,$[ ,**\
EN MODE 7BLOC ,*74 .IL EST
PR=C=D= MAIS NON SUIVI D'UNE
LIGNE VIDE ET AU MOINS UNE
LIGNE DE TEXTE LUI FAIT SUITE
SUR LA M<ME PAGE BRAILLE4
--.UN TITRE DE CINQUI!ME NI-
VEAU EST DISPOS= EN MODE PARA-
GRAPHE ,%-*4 .IL EST PR=C=D=
MAIS NON SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE4 .COMME POUR LES AUTRES NI-
VEAUX1 LE TEXTE QUI SUIT LE
TITRE COMMENCE SUR UNE NOUVEL-
LE LIGNE BRAILLE ET AU MOINS
UNE LIGNE DE TEXTE LUI FAIT
SUITE SUR LA M<ME PAGE BRAIL-
LE4
.REMARQUE3 S'IL EXISTE UNE
CONFUSION POSSIBLE ENTRE UN
TITRE DE CINQUI!ME NIVEAU ET
UN PARAGRAPHE DE TEXTE1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT CHOISIR
D'APPLIQUER ( CE TITRE UNE MI-
SE EN =VIDENCE4 .IL UTILISERA
ALORS CE PROC=D= POUR TOUS LES
TITRES DE CINQUI!ME NIVEAU DE
L'OUVRAGE4
,**[
.TABLE DES MATI!RES
.INTRODUCTION ''''''''''''' ,?
.D=FINITIONS ''''''''''''' ,*#
.NOTES G=N=RALES ''''''''' ,*%
.TABLEAU DE CLASSEMENT DES
,$? CARACT!RES BRAILLE ,*$
.TABLEAUX DES SYMBOLES
BRAILLE '''''''''''''' ,*]
.AVERTISSEMENT ''''''''' ,*]
.TABLEAU ,*3 .LES ,$%
SYMBOLES ''''''''''''' ,*\
.TABLEAU ,<3 .LES
CHIFFRES ET LES SIGNES
ARITHM=TIQUES DE BASE ,<*
.TABLEAU ,<.A3 .LES
CHIFFRES .LOUIS
.BRAILLE ''''''''''''' ,<%
.TABLEAU ,%3 .LES SYMBO-
LES COMPOS=S ''''''''' ,<:
.PREMI!RE PARTIE3 .LE CODE
BRAILLE DE BASE '''''''' ,%*
,*4* .LES MAJUSCULES ''''' ,%*
A0 .MOTS ''''''''''''''' ,%*
B0 .SIGLES ''''''''''''' ,%<
C0 .M=LANGE DE MAJUSCU-
,*<#
LES ET MINUSCULES (
L'INT=RIEUR D'UN MOT ,%%
D0 .VOYELLES MAJUSCULES
ACCENTU=ES ''''''''''' ,%?
,*4< .LES CHIFFRES ET LES
SIGNES ARITHM=TIQUES
DE BASE '''''''''''''' ,%$
A0 .G=N=RALIT=S '''''''' ,%$
B0 .USAGE ET PORT=E DU
MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE '''''''''''''''' ,%]
C0 .M=LANGE DE CHIFFRES
ET DE LETTRES '''''''' ,%\
D0 .MODIFICATEUR MATH=-
MATIQUE ET BRAILLE
ABR=G= ''''''''''''''' ,%[
E0 .ESPACE OU POINT
ENTRE LES CHIFFRES ''' ,?#
F0 .BARRE OBLIQUE '''''' ,?*
G0 .SYMBOLES POUR CENT
ET POUR MILLE '''''''' ,?<
,*4% .ESPACEMENT AVEC LES
PONCTUATIONS ''''''''' ,?%
A0 .APR!S UN MOT ''''''' ,?%
B0 .DE PART ET D'AUTRE
D'UN MOT OU GROUPE DE
,*<*
MOTS ''''''''''''''''' ,?%
C0 .TIRETS ''''''''''''' ,??
,*4? .LES GUILLEMETS ''''' ,?:
,*4: .L'INDICATEUR
D'EXPOSANT OU
D'=L=VATION '''''''''' ,?$
A0 .R?LE DE L'INDICATEUR ,?$
B0 .PORT=E DE L'INDICA-
TEUR ''''''''''''''''' ,?$
C0 .CHIFFRES SUIVANT UN
INDICATEUR D'EXPOSANT ,?]
,*4$ .LES ABR=VIATIONS ''' ,?\
,*4] .L'INDICATEUR DE VA-
LEUR DE BASE ''''''''' ,:#
A0 .AVEC LE BRAILLE
ABR=G= ''''''''''''''' ,:#
B0 .AVEC LES CHIFFRES '' ,:#
C0 .EMPLACEMENT ET
PORT=E ''''''''''''''' ,:*
,*4\ .LES EXPRESSIONS
INFORMATIQUES USUELLES ,:%
,*4[ .LES MODIFICATEURS ,*
ET ,< '''''''''''''''''' ,::
.DEUXI!ME PARTIE3 .LES
R!GLES COMPL=MENTAIRES ,:[
.PR=AMBULE ''''''''''''''' ,:[
,*<<
.NOTES PR=LIMINAIRES ''''' ,$#
,<4* .LES MAJUSCULES ''''' ,$<
A0 .INITIALE OU MOT EN
MAJUSCULE '''''''''''' ,$<
B0 .PASSAGE ENTI!REMENT
EN MAJUSCULE ''''''''' ,$%
C0 .M=LANGE DE LETTRES
MAJUSCULES ET
MINUSCULES ''''''''''' ,$?
D0 .SIGLES ''''''''''''' ,$$
,<4< .LES MISES EN
=VIDENCE ''''''''''''' ,$]
A0 .INDICATEUR G=N=RAL
DE MISE EN =VIDENCE '' ,$]
B0 .MOT MIS EN =VIDENCE ,$\
C0 .PASSAGE MIS EN
=VIDENCE ''''''''''''' ,$[
D0 .MISE EN =VIDENCE (
L'INT=RIEUR D'UN MOT ,]#
E0 .MISES EN =VIDENCE
MULTIPLES ( L'INT=-
RIEUR D'UN MOT ''''''' ,]*
F0 .MISES EN =VIDENCE DE
DEUXI!ME ET TROISI!ME
TYPES '''''''''''''''' ,]%
G0 .AUTRES POSSIBILIT=S ,]]
,*<%
,<4% .LES GUILLEMETS ''''' ,][
A0 .GUILLEMETS DE DEU-
XI!ME ET TROISI!ME NI-
VEAUX '''''''''''''''' ,][
B0 .EMPLOI ''''''''''''' ,][
,<4? .L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE1
L'INDICATEUR DE FIN '' ,\*
A0 .L'INDICATEUR DE
CHANGEMENT DE CODE ''' ,\*
B0 .L'INDICATEUR DE FIN ,\<
,<4: .LES LETTRES =TRANG!-
RES '''''''''''''''''' ,\?
.TABLEAU DES PRINCIPALES
LETTRES =TRANG!RES ''' ,\$
,<4$ .LES INCIDENCES SUR
LE BRAILLE ABR=G= '''''' ,\\
.TROISI!ME PARTIE3 .PR=-
SENTATION DES TEXTES EN
BRAILLE '''''''''''''''' ,\[
.INTRODUCTION '''''''''''' ,\[
,%4* .LES =L=MENTS DE MISE
EN PAGE BRAILLE '''''' ,[%
A0 .MODE CENTRAGE '''''' ,[:
B0 .MODE PARAGRAPHE OU
ALIN=A ''''''''''''''' ,[]
,*<?
C0 .MODE PO=SIE OU LISTE ,[[
D0 .MODE BLOC ''''''''' ,*#<
E0 .PASSAGE D'UN MODE (
UN AUTRE '''''''''''' ,*#?
F0 .LIGNES VIDES1 SAUTS
DE PAGE ET TABULATIONS
'''''''''''''''''''''' ,*#]
G0 .S=PARATION DES MOTS1
COUPURES1 LIGNES VEU-
VES ET ORPHELINES ''' ,*#[
,%4< .LES TITRES '''''''' ,**%
A0 .TITRE DE PREMIER NI-
VEAU '''''''''''''''' ,**:
B0 .TITRE DE DEUXI!ME
NIVEAU '''''''''''''' ,**$
C0 .TITRES DE TROISI!ME1
QUATRI!ME ET
CINQUI!ME NIVEAUX ,**]