777777777777777777777777777777
.CODE BRAILLE
FRAN&AIS UNIFORMIS=
POUR LA TRANSCRIPTION
DES TEXTES IMPRIM=S
8..CBFU0
.R=ALIS= DANS LE CADRE
DE L'.ACCORD
DE COOP=RATION
POUR UNE UNIFORMISATION
DU BRAILLE FRAN&AIS
.DEUXI!ME =DITION
.SEPTEMBRE ,<##\
.VOLUME ,< SUR ,<
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
,]# ,%
.TROISI!ME PARTIE
8SUITE0
,%4% .LES NOTES DU
TRANSCRIPTEUR
CONTEXTUELLES
A0 .G=N=RALIT=S
.LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
QUI FIGURENT EN PAGES PR=LIMI-
NAIRES DES VOLUMES BRAILLE
PERMETTENT DE TRANSMETTRE AU
LECTEUR DES INFORMATIONS TEL-
LES QUE LA LISTE DES CODES
UTILIS=S1 L'INVENTAIRE DES
SYMBOLES SP=CIAUX EMPLOY=S
DANS L'OUVRAGE AINSI QUE L'I-
DENTIFICATION DES =L=MENTS NON
TRANSCRITS 8VOIR ,%4$ D0 7.NO-
TES DU TRANSCRIPTEUR704
.CES NOTES G=N=RALES NE SUF-
FISENT PAS TOUJOURS4 .EN EF-
FET1 IL EST PARFOIS N=CESSAI-
A,]# ,?
RE1 EN CONTEXTE1 DE FOURNIR AU
LECTEUR UNE EXPLICATION SUR UN
=L=MENT D'INFORMATION DU DOCU-
MENT D'ORIGINE4 .EN PAREILLES
CIRCONSTANCES1 LE TRANSCRIP-
TEUR R=DIGE UNE NOTE
APPROPRI=E ET L'ENCADRE AVEC
LES INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR REPR=SENT=S PAR
LES SYMBOLES SUIVANTS3
=,2 INDICATEUR DE D=BUT DE
NOTE DU TRANSCRIPTEUR
=;' INDICATEUR DE FIN DE NOTE
DU TRANSCRIPTEUR
.CES SYMBOLES D'ENSERREMENT
SONT TOUJOURS RAPPROCH=S DU
TEXTE QU'ILS ENCADRENT4
B0 .NOTES EN RETRAIT
.LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
DE NATURE CONTEXTUELLE SONT
G=N=RALEMENT D=TACH=ES DU
TEXTE ET DISPOS=ES EN MODE PA-
B,]# ,:
RAGRAPHE ,]-: 8VOIR ,%4* 7.LES
=L=MENTS DE MISE EN PAGE
BRAILLE704
.CES NOTES APPARAISSENT SOU-
VENT EN EXPLICATION PR=LIMI-
NAIRE ( UNE ADAPTATION 8DES-
CRIPTION D'UNE ILLUSTRATION1
EXPLICATION DE LA TECHNIQUE DE
TRANSCRIPTION D'UN TABLEAU1
INDICATION DE MISE EN PAGE1
ETC404 .VOIR LES NOMBREUX
EXEMPLES DU PR=SENT .CODE1 NO-
TAMMENT EN ,%4\ 7.LES
TABLEAUX74
C0 .NOTES INCISES
.IL EST =GALEMENT POSSIBLE
D'INS=RER UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR DIRECTEMENT DANS LE
TEXTE1 EN CONTINU1 EN RESPEC-
TANT LE MODE DE PR=SENTATION
EN COURS4 .CETTE PRATIQUE
N'EST TOUTEFOIS RECOMMAND=E
QUE POUR DES NOTES BR!VES 8UN
MOT1 UNE EXPRESSION1 UNE PHRA-
C,]# ,$
SE04 .CES COURTES NOTES PEU-
VENT AUSSI BIEN PR=C=DER LEUR
CIBLE1 POUR PR=VENIR UNE DIF-
FICULT= IMMINENTE1 QUE LA SUI-
VRE1 POUR DONNER UN COMPL=MENT
D'INFORMATION4
---------------------------,]*
.EXEMPLE ,$3 NOTES INCISES
.JE CRUS BON ENCORE D'ALLER
PRENDRE UN BAIN1 CAR J'AVAIS
ENTENDU DIRE QUE LES 7BAINS7
TIRENT LEUR NOM DU MOT GREC
7.BALANEION71 ,2CE MOT EST
=CRIT EN GREC ANCIEN DANS
L'IMPRIM=;' C'EST-(-DIRE
QU'ILS CHASSENT L'AN-
GOISSE DE L'*ME4
^8.SAINT-.AUGUSTIN1
_.LES _CONFESSIONS0B
,]< ,]
,%4? .LA PAGINATION
.TOUT DOCUMENT =CRIT EN
BRAILLE COMPORTE UNE PAGINA-
TION BRAILLE4 .IL PEUT COM-
PORTER EN OUTRE UNE 7PAGINA-
TION DE R=F=RENCE7 QUI EST LA
PAGINATION DU DOCUMENT D'ORI-
GINE4
A0 .PAGINATION BRAILLE
.QUAND SEULE LA PAGINATION
BRAILLE EST UTILIS=E DANS UN
DOCUMENT1 LE NUM=RO DE PAGE
EST INDIQU= DANS LE COIN SUP=-
RIEUR DROIT 8USAGE EN VIGUEUR
EN .FRANCE1 NOTAMMENT01 OU
DANS LE COIN INF=RIEUR DROIT4
.DANS LE CAS O) DU TEXTE FIGU-
RE SUR LA M<ME LIGNE QUE CE
NUM=RO1 IL EN EST S=PAR= PAR
AU MOINS TROIS CELLULES VIDES4
.DANS UN VOLUME BRAILLE1 LA
PAGINATION PEUT COURIR SANS
A,]< ,\
INTERRUPTION DE LA PAGE DE
TITRE JUSQU'( LA FIN DU VOLU-
ME4 .UNE AUTRE PRATIQUE
CONSISTE ( FAIRE PR=C=DER LE
NUM=RO DE PAGE D'UN PR=FIXE1
CONSTITU= D'UNE LETTRE UNIQUE1
POUR CERTAINES PARTIES DU VO-
LUME4 .LES PR=FIXES LES PLUS
USUELS SONT _P POUR 7PAGES
PR=LIMINAIRES71 _N POUR 7NOTE7
OU _T POUR 7TABLE DES MATI!-
RES71 MAIS ON PEUT EN UTILISER
D'AUTRES COMME _G POUR 7GLOS-
SAIRE7 OU _S POUR 7SUPPL=-
MENT74 .ILS FACILITENT LE RE-
P=RAGE DE CES PAGES QUAND LE
LECTEUR A BESOIN DE S'Y R=F=-
RER EN COURS DE LECTURE4
.SI LA TRANSCRIPTION D'UN
OUVRAGE N=CESSITE PLUS D'UN
VOLUME BRAILLE1 LA NUM=ROTA-
TION RECOMMENCE ( ,* AU D=BUT
DE CHAQUE VOLUME -- CEPENDANT1
LE NUM=RO DE LA PREMI!RE PAGE
EST G=N=RALEMENT OMIS4 .IL EN
VA DE M<ME POUR LES PAGES PR=-
B,]< ,[
FIX=ES4
------------------------,]%-]?
.EXEMPLE ,]3 PAGINATION
BRAILLE PR=FIX=E DANS LE
COIN INF=RIEUR DROIT
,2.QUATRI!ME
DE COUVERTURE;'
.ALESSANDRO .BARICCO
.CH*TEAUX DE LA COL!RE
3_.TRADUIT DE L'ITALIEN
PAR .FRAN&OISE _.BRUN
.VERS LE MILIEU DU ..XIX@E
SI!CLE1 DANS LA PETITE VILLE
IMAGINAIRE DE .QUINNIPAK1 VIT
TOUTE UNE COMMUNAUT= RASSEM-
BL=E AUTOUR DE LA TR!S BELLE
.JUN .REIHL1 DONT TOUTE LA
VILLE ADMIRE LES L!VRES1 ET DE
SON MARI MONSIEUR .REIHL1 DI-
RECTEUR DE LA FABRIQUE DE VER-
A,]%-]? ,*#
RE4 ^84440B
.PEHNT1 SON JEUNE ASSISTANT1
ENFANT TROUV= TOUJOURS P,%
.EXEMPLE ,\3 PAGINATION
BRAILLE DANS LE COIN SUP=-
RIEUR DROIT
.PENDANT TROIS ANN=ES1 ,][
.LOUIS .BRAILLE CONNA%TRA1 DE
NOUVEAU1 LES JOIES DE L'EN-
SEIGNEMENT4 ^84440B
---------------------------,]:
B0 .PAGINATION
DE R=F=RENCE
.ON APPELLE 7PAGINATION DE
R=F=RENCE7 LES NUM=ROS QUE
PORTENT LES PAGES DU DOCUMENT
D'ORIGINE4 .QUAND UN DOCUMENT
BRAILLE EST LA TRANSCRIPTION
D'UN DOCUMENT PAGIN=1 IL PEUT
COMPORTER LES DEUX TYPES DE
NUM=ROTATION DES PAGES3 PAGI-
NATION BRAILLE ET PAGINATION
A,]: ,**
DE R=F=RENCE4
.DANS LA TRANSCRIPTION
BRAILLE1 L'INDICATION DE LA
PAGINATION DE R=F=RENCE NE D=-
BUTE QU'APR!S LES PAGES PR=LI-
MINAIRES 8PAGES DE COUVERTURE1
NOTES DU TRANSCRIPTEUR1 ETC40
8VOIR ,%4$ 7.LES PAGES PR=LI-
MINAIRES704
.DEUX M=THODES SONT UTILI-
S=ES1 DANS LA FRANCOPHONIE1
POUR INDIQUER LA PAGINATION DE
R=F=RENCE3
.PREMI!RE M=THODE
..NB3 LA M=THODE D=CRITE CI-
DESSOUS N'EST PAS EN USAGE EN
.FRANCE4
.SELON CE PROC=D=1 LE NUM=RO
DE LA PAGE DE R=F=RENCE EST
PLAC= DANS LE COIN SUP=RIEUR
DROIT ET LE NUM=RO DE LA PAGE
BRAILLE DANS LE COIN INF=RIEUR
DROIT4 .TROIS CELLULES VIDES
AU MOINS SONT LAISS=ES ENTRE
LE TEXTE ET CES NUM=ROS DE PA-
B,]: ,*<
GES4
.LORSQU'UN CHANGEMENT DE PA-
GE BRAILLE SURVIENT AVANT LA
FIN DE LA PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE1 LE NUM=RO DE PAGE
DE R=F=RENCE PORTE1 SUR LA
NOUVELLE PAGE BRAILLE1 LA
LETTRE _A EN PR=FIXE4 .SI UN
NOUVEAU CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE SE PRODUIT1 LE PR=FIXE
DEVIENT _B1 ET AINSI DE SUITE
POUR TOUTES LES PAGES BRAILLE
N=CESSAIRES ( LA TRANSCRIPTION
DE CETTE PAGE DU DOCUMENT D'O-
RIGINE4
.( L'ENDROIT PR=CIS O) SE
PRODUIT LE CHANGEMENT DE PAGE
DE R=F=RENCE1 ON UTILISE1 (
L'INT=RIEUR DE LA PAGE BRAIL-
LE1 UN INDICATEUR CONSTITU=
D'UNE LIGNE ENTI!RE DE TRAITS
DE CONDUITE =- QUI SE TERMINE1
SANS ESPACE1 PAR LE NUM=RO DE
LA NOUVELLE PAGE DE R=F=RENCE4
.EN OUTRE1 AFIN DE PR=VENIR LE
LECTEUR QU'UNE NOUVELLE PAGE
C,]: ,*%
DE R=F=RENCE COMMENCE SUR LA
PAGE BRAILLE EN COURS1 LE SUF-
FIXE =" EST AJOUT= ( LA PAGI-
NATION DE R=F=RENCE PLAC=E
DANS LE COIN SUP=RIEUR DROIT
DE CETTE PAGE BRAILLE4
.L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE PAGE DE R=F=RENCE EST OMIS
LORSQU'UNE NOUVELLE PAGE DU
DOCUMENT D'ORIGINE COMMENCE EN
M<ME TEMPS QU'UNE NOUVELLE PA-
GE BRAILLE4 .CETTE OMISSION
EST =GALEMENT DE MISE LORSQUE
LE TEXTE D'UNE PAGE DU DOCU-
MENT D'ORIGINE SE TERMINE SUR
L'AVANT-DERNI!RE LIGNE DE LA
PAGE BRAILLE2 LA DERNI!RE
LIGNE EST ALORS LAISS=E VIDE1
LA TRANSCRIPTION SE POURSUI-
VANT SUR LA NOUVELLE PAGE
BRAILLE4 .CETTE CO]NCIDENCE
PEUT =GALEMENT <TRE PROVOQU=E
PAR LE TRANSCRIPTEUR LORSQU'IL
FORCE UN CHANGEMENT DE PAGE
BRAILLE POUR AMORCER UNE NOU-
VELLE PAGE DU DOCUMENT D'ORI-
D,]: ,*?
GINE4
------------------------,]$-]]
.CES CHANGEMENTS SIMULTAN=S
DE PAGE DE R=F=RENCE ET DE PA-
GE BRAILLE SONT SIGNAL=S AU
LECTEUR PAR L'ABSENCE DE PR=-
FIXE AU NUM=RO DE PAGE DE R=-
F=RENCE FIGURANT DANS LE COIN
SUP=RIEUR DROIT DE LA PAGE
BRAILLE4
.LORSQUE LE DERNIER MOT D'U-
NE PAGE DE L'IMPRIM= EST COU-
P=1 CETTE COUPURE EST IGNOR=E
ET L'INDICATEUR DE CHANGEMENT
DE PAGE DE R=F=RENCE EST PLAC=
IMM=DIATEMENT APR!S CE MOT4
.FONT EXCEPTION ( CETTE R!GLE
LES TEXTES ( LIGNES NUM=ROT=ES
O) LE MOT RESTE COUP= DANS LA
TRANSCRIPTION BRAILLE 8VOIR
,%4*% B0 7.NUM=ROTATION BRAIL-
LE DANS LA MARGE DE DROITE704
A,]$-]] ,*:
.EXEMPLE ,[3 PAGINATION DE
R=F=RENCE AVEC CHANGEMENT
DE NUM=RO DE PAGE DANS LA
PAGE BRAILLE EN COURS
8PREMI!RE M=THODE0
^84440B .IL NE POUVAIT C,?*"
UTILISER SON PROC=D= DE SIX
POINTS1 QUI AURAIT EXIG= L'AP-
PRENTISSAGE DU BRAILLE PAR LES
PERSONNES DOU=ES DE LA VUE4
.IL FALLAIT DONC UN SYST!ME
QUI PERMETTE ( UN AVEUGLE DE
TRACER DES LETTRES RECONNAIS-
SABLES
---------------------------,?<
( LA VUE DANS L'ALPHABET
ORDINAIRE ^84440B
^8.BEVERLEY .BIRCH1
3_.LOUIS .BRAILLE3
L'INVENTEUR DU LANGAGE QUI
PERMIT AUX AVEUGLES DE
_LIRE0B
B,]] ,*$
.LORSQUE PLUSIEURS CHANGE-
MENTS DE PAGE DE R=F=RENCE
SURVIENNENT AU COURS DE LA M<-
ME PAGE BRAILLE1 ON INDIQUE LE
PREMIER ET LE DERNIER NUM=ROS
DE CES PAGES1 RELI=S PAR UN
TRAIT D'UNION4 .DANS CE CAS1
SEUL LE DERNIER NUM=RO DE PAGE
EST REPRIS AU HAUT DE LA PAGE
BRAILLE SUIVANTE1 PR=C=D= DU
PR=FIXE ALPHAB=TIQUE4
---------------------------,]\
.EXEMPLE ,*#3 PAGINATION
DE R=F=RENCE DOUBLE 8PRE-
MI!RE M=THODE0
,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'
,][ ,*]
.HAUT DE LA
PREMI!RE PAGE BRAILLE
.PREMI!RE PARTIE ,*:-*]
.TORONTO ET .PONDICH=RY
.CHAPITRE ,*
.MES SOUFFRANCES M'ONT LAIS-
S= TRISTE ET MOROSE4
.LES =TUDES ET LA PRATIQUE
^84440B
.HAUT DE LA
DEUXI!ME PAGE BRAILLE
ZOOLOGIE4 .MON M=MOIRE A,*]
DE QUATRI!ME ANN=E ^84440B
^8.YANN .MARTEL1
_.L'HISTOIRE _DE _.PI0B
A,][ ,*\
.SECONDE M=THODE
.SELON CE PROC=D=1 LA PRE-
MI!RE LIGNE DE LA PAGE BRAILLE
EST R=SERV=E AUX INDICATIONS
DE NUM=ROS DE PAGES4 .LE NUM=-
RO DE LA PAGE DE R=F=RENCE EST
CENTR= OU PLAC= DANS LE COIN
SUP=RIEUR GAUCHE ET LE NUM=RO
DE LA PAGE BRAILLE DANS LE
COIN SUP=RIEUR DROIT4
.LORSQU'UN CHANGEMENT DE PA-
GE BRAILLE SURVIENT AVANT LA
FIN DE CETTE PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE1 LE NUM=RO DE PAGE
DE R=F=RENCE PORTE1 SUR LA
NOUVELLE PAGE BRAILLE1 LA
LETTRE _A EN SUFFIXE OU EN
PR=FIXE4 .SI UN NOUVEAU
CHANGEMENT DE PAGE BRAILLE SE
PRODUIT1 LE SUFFIXE1 OU PR=-
FIXE1 DEVIENT _B1 ET AINSI DE
SUITE POUR TOUTES LES PAGES
BRAILLE N=CESSAIRES ( LA
TRANSCRIPTION DE CETTE PAGE DU
DOCUMENT D'ORIGINE4
.LORSQUE LE CHANGEMENT DE
B,][ ,*[
PAGE DU DOCUMENT D'ORIGINE
SURVIENT EN M<ME TEMPS QU'UN
CHANGEMENT DE PAGE BRAILLE1 LE
NUM=RO DE PAGE DE R=F=RENCE
EST INDIQU= SANS SUFFIXE SUR
LA PREMI!RE LIGNE DE LA PAGE
BRAILLE4 .LORSQUE LE CHANGE-
MENT DE PAGE DU DOCUMENT D'O-
RIGINE SURVIENT DANS LE COURS
D'UNE PAGE BRAILLE1 (
L'ENDROIT PR=CIS O) S'OP!RE CE
CHANGEMENT1 ON UTILISE L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE PAGE
="3 PR=VU AU TABLEAU ,% DU
PR=SENT .CODE4 .CE SYMBOLE EST
PR=C=D= ET SUIVI D'UN ESPACE4
.SI CE CHANGEMENT DE PAGE DE
R=F=RENCE PR=C!DE UN TITRE OU
UN NOUVEAU PARAGRAPHE1 L'INDI-
CATEUR EST REPORT= ( LA LIGNE
=CRITE SUIVANTE4
---------------------------,\#
.AVEC CETTE M=THODE1 L'INDI-
CATEUR DE CHANGEMENT DE PAGE
DE R=F=RENCE MAT=RIALIS= PAR
UN TRAIT CONTINU SUR TOUTE LA
A,\# ,<#
LARGEUR DE LA PAGE BRAILLE
PEUT AUSSI <TRE UTILIS=1 COMME
DANS L'EXEMPLE ,[1 7.PAGINA-
TION DE R=F=RENCE AVEC CHANGE-
MENT DE NUM=RO DE PAGE DANS LA
PAGE BRAILLE EN COURS 8PREMI!-
RE M=THODE074
.LORSQUE PLUSIEURS CHANGE-
MENTS DE PAGE DE R=F=RENCE
SURVIENNENT AU COURS DE LA M<-
ME PAGE BRAILLE1 ON INDIQUE LE
PREMIER ET LE DERNIER NUM=ROS
DE PAGE1 RELI=S PAR UN TRAIT
D'UNION4
.EXEMPLE ,**3 PAGINATION
DE R=F=RENCE AVEC CHANGE-
MENT DE NUM=RO DE PAGE
DANS LA PAGE BRAILLE EN
COURS 8SECONDE M=THODE0
,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'
,\* ,<*
,:\C-:[ ,%*
DANGEREUX QUE POUR CEUX QUI SE
PLACENT ENTRE EUX ET CE QU'ILS
TIENNENT ALORS POUR UN LIEU
S:R4
"3 .CHAPITRE ,**
.PRENONS PAR EXEMPLE LE CAS
D'UNE FEMELLE L=OPARD NOIRE
QUI S'=CHAPPA DU ZOO DE .ZU-
RICH PENDANT L'HIVER DE ,*[%%4
^84440B
^8.YANN .MARTEL1
_.L'HISTOIRE _DE _.PI0B
,\< ,<<
,%4: .FORMAT ET =TIQUETAGE
DES VOLUMES BRAILLE
.LA TRANSCRIPTION D'UN DOCU-
MENT IMPRIM= PEUT N=CESSITER
PLUSIEURS VOLUMES BRAILLE4 .IL
EST RECOMMAND= DE NE PAS D=-
PASSER UN CERTAIN NOMBRE DE
PAGES PAR VOLUME4 .VOICI
QUELQUES INDICATIONS ( CET
=GARD3
--,*<# PAGES RECTO VERSO ET
,]: PAGES RECTO POUR UN VOLUME
DESTIN= ( <TRE TRANSPORT= 8(
NE PAS D=PASSER DANS LE CAS
D'UN OUVRAGE SCOLAIRE02
--,*$# PAGES RECTO VERSO ET
,*## PAGES RECTO POUR LES OU-
VRAGES DE BIBLIOTH!QUE OU LES
MAGAZINES4
.LES FORMATS DE PAGE LES
PLUS USUELS SONT LES SUIVANTS3
--SUR DU PAPIER AU FORMAT
.A,?3 ,<] OU ,<\ LIGNES DE ,%#
CARACT!RES2
A,\< ,<%
--SUR DU PAPIER AU FORMAT
.LETTRE ..US 8,\1: X ,** PO OU
,<*1: X ,<\ CM EN ORIENTATION
PORTRAIT03 ,<: LIGNES DE ,%#
CARACT!RES2
--SUR DU PAPIER AU FORMAT
.LETTRE ..US 8,\1: X ,** PO OU
,<*1: X ,<\ CM EN ORIENTATION
PAYSAGE03 ,*[ LIGNES DE ,?#
CARACT!RES2
--SUR DU PAPIER AU FORMAT
AM=RICAIN 8,**1: X ,** PO OU
,<[1< X ,<\ CM03 ,<: LIGNES DE
,?# CARACT!RES4
.UN VOLUME BRAILLE DOIT TOU-
JOURS <TRE CLAIREMENT IDENTI-
FI= SUR LA COUVERTURE AVEC DES
=TIQUETTES EN BRAILLE ET EN
IMPRIM= COMPORTANT AU MINIMUM
LES INFORMATIONS SUIVANTES3
AUTEUR1 TITRE DE L'OUVRAGE1
NUM=RO DU VOLUME BRAILLE SUR
8OU /0 NOMBRE TOTAL DE VOLU-
MES4
.LA DIVISION DES VOLUMES
S'HARMONISERA AVEC LES DIVI-
B,\< ,<?
SIONS NATURELLES DU DOCUMENT
D'ORIGINE4 .PAR EXEMPLE1 SI UN
CHAPITRE S'=TEND SUR DEUX VO-
LUMES BRAILLE1 ON VEILLERA (
NE PAS LE COUPER ( UN ENDROIT
INAPPROPRI= 8AU MILIEU D'UNE
PHRASE1 D'UN PARAGRAPHE1 D'UN
DIALOGUE44404 .LE VOLUME SUI-
VANT DEVRA INDIQUER LA MENTION
7SUITE71 PLAC=E ENTRE INDICA-
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR1 APR!S LE RAPPEL DU TITRE
DU CHAPITRE EN COURS4
,\% ,<:
,%4$ .LES PAGES
PR=LIMINAIRES
.POUR FACILITER LE REP=RAGE1
IL EST SOUHAITABLE DE R=UNIR
LA PLUPART DES INFORMATIONS
RELATIVES ( UN OUVRAGE AU D=-
BUT DU PREMIER VOLUME BRAILLE4
.POUR DISTINGUER LES PAGES
PR=LIMINAIRES DU CORPS DU
TEXTE1 LA NUM=ROTATION BRAILLE
DE CES PAGES PEUT COMPORTER LE
PR=FIXE _P4 .CEPENDANT1 LE NU-
M=RO DE LA PREMI!RE PAGE EST
OMIS4
.LES PAGES PR=LIMINAIRES
REGROUPENT G=N=RALEMENT LES
RUBRIQUES =NUM=R=ES CI-APR!S4
A0 .PAGE DE TITRE
.TOUTES LES LIGNES DE LA PA-
GE DE TITRE SONT CENTR=ES4
.CEPENDANT1 LA CONSIGNE
=NONC=E AU CHAPITRE ,%4* A0
A,\% ,<$
7.MODE CENTRAGE71 REQU=RANT DE
LAISSER TROIS CELLULES VIDES
DE PART ET D'AUTRE DE CHAQUE
LIGNE CENTR=E1 N'EST PAS
APPLIQU=E ICI4
.COMME IL EST PR=CIS= DANS
LA PREMI!RE REMARQUE DU CHA-
PITRE ,%4< 7.LES TITRES71 ON
=VITE1 SUR LA PAGE DE TITRE1
L'EMPLOI D'INDICATEURS DE MISE
EN =VIDENCE ET DE PASSAGES OU
DE MOTS ENTI!REMENT EN MA-
JUSCULE4
.LA PAGE DE TITRE D'UN OU-
VRAGE TRANSCRIT EN BRAILLE
ABR=G= PEUT <TRE TRANSCRITE EN
BRAILLE INT=GRAL4 .DANS CE
CAS1 LA LIGNE CONSACR=E ( LA
TRANSCRIPTION BRAILLE FAIT
=TAT DU NIVEAU DE BRAILLE UTI-
LIS= DANS LA TRANSCRIPTION DE
L'OUVRAGE 8VOIR 7TROISI!ME ZO-
NE7 CI-APR!S04
.LES INFORMATIONS DE LA PAGE
DE TITRE SONT GROUP=ES SELON
QUATRE ZONES S=PAR=ES PAR UNE
B,\% ,<]
OU DEUX LIGNES VIDES4 .CES
QUATRE ZONES COMPORTENT1 S'IL
Y A LIEU1 LES INFORMATIONS
SUIVANTES3
.PREMI!RE ZONE3 INFORMATION
RELATIVE AUX TITRE ET AU-
TEUR8S0
--LE NOM DU OU DES
AUTEUR8S01 SUIVI D'UNE LIGNE
VIDE1
--LE TITRE DE L'OUVRAGE ET1
=VENTUELLEMENT1 LE SOUS-TITRE1
--LE GENRE1 S'IL EST MEN-
TIONN= 8ROMAN1 NOUVELLES1
ETC401
--LE NOM DU TRADUCTEUR4
.NOTE3 COMME DANS L'IMPRIM=1
L'ORDRE DE PR=SENTATION DE CES
INFORMATIONS PEUT VARIER1 EN
PARTICULIER DANS LES OUVRAGES
SCOLAIRES O) LE TITRE APPARA%T
G=N=RALEMENT AVANT LA MENTION
DES AUTEURS4
,\? ,<\
.DEUXI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE ( L'=DITION
--LE NOM DE L'=DITEUR1 LE
LIEU ET L'ANN=E D'=DITION1
--LA COLLECTION1
--LE NUM=RO ..ISBN 8OU
..ISSN04
.TROISI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE ( LA TRANSCRIPTION
--LA MENTION 7.TRANSCRIPTION
BRAILLE7 ACCOMPAGN=E1 AU BE-
SOIN1 DU MOT 7ABR=G=7 ET SUI-
VIE DE L'ANN=E DE LA TRANS-
CRIPTION1
--LE CODE BRAILLE UTILIS=
8EX43 7.CODE BRAILLE FRAN&AIS
UNIFORMIS=701
--LE NOM DU PRODUCTEUR DE
L'OUVRAGE EN BRAILLE4
.QUATRI!ME ZONE3 INFORMATION
RELATIVE AU VOLUME BRAILLE EN
COURS
--LES NUM=ROS DE PAGES DE
R=F=RENCE S'ILS SONT UTILIS=S
A,\? ,<[
8SOUS LA FORME 7.PAGES DE
L'IMPRIM=3 ,]-%?701
--=VENTUELLEMENT LES NUM=ROS
DES PAGES BRAILLE1 EN
INDIQUANT S=PAR=MENT LES PAGES
PR=FIX=ES 8SOUS LA FORME 7.PA-
GES BRAILLE3 P,*-P,]2
,*-*<#701
--LE NUM=RO DU VOLUME BRAIL-
LE SUR LE NOMBRE TOTAL DE VO-
LUMES 8SOUS LA FORME 7.VOLUME
,*/:7 OU 7.VOLUME ,* SUR ,:704
B0 .VERSO DE
LA PAGE DE TITRE
.CETTE PAGE CONTIENT LES
INFORMATIONS QUI N'ONT PU <TRE
REPRODUITES SUR LA PAGE DE TI-
TRE4 .PAR EXEMPLE3 LE TITRE
ORIGINAL LORSQU'IL S'AGIT D'U-
NE TRADUCTION1 LA COLLECTION1
LE COPYRIGHT1 LE D=P?T L=GAL1
L'ADRESSE DU PRODUCTEUR BRAIL-
LE ET SES R=F=RENCES .INTER-
NET1 ETC4
B,\? ,%#
C0 .QUATRI!ME
DE COUVERTURE
.CETTE PAGE PORTE LA MENTION
7.QUATRI!ME DE COUVERTURE71
=VENTUELLEMENT ENTRE INDICA-
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR4 .ELLE D=BUTE SUR UNE
NOUVELLE PAGE BRAILLE ET RE-
PRODUIT LE TEXTE D'ORIGINE4
.SI L'OUVRAGE COMPTE PLUS D'UN
VOLUME1 CETTE RUBRIQUE N'APPA-
RA%T QUE DANS LE PREMIER VOLU-
ME 8VOIR EXEMPLE ,] AU CHAPI-
TRE ,%4? A0 7.PAGINATION
BRAILLE704
---------------------------,\:
D0 .NOTES DU TRANSCRIPTEUR
.CETTE RUBRIQUE PORTE LA
MENTION 7.NOTES DU TRANSCRIP-
TEUR7 ET COMMENCE SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE4 .SON
CONTENU INFORME LE LECTEUR DU
OU DES CODES UTILIS=S POUR LA
A,\: ,%*
TRANSCRIPTION DE L'OUVRAGE1
PR=CISE LES ADAPTATIONS SP=CI-
FIQUES ET1 LE CAS =CH=ANT1 LES
=L=MENTS NON TRANSCRITS 8PHO-
TOS1 SCH=MAS COMPLEXES44404
.CETTE PAGE PEUT SE DIVISER EN
SOUS-RUBRIQUES AFIN DE REGROU-
PER LES NOTES DU TRANSCRIPTEUR
PAR TH!MES4 .CES SOUS-
RUBRIQUES PEUVENT <TRE INTRO-
DUITES PAR DES TITRES TELS QUE
7.CODES UTILIS=S71 7.ADAPTA-
TIONS71 7.SYMBOLES SP=CIAUX71
ETC4
.LORSQUE LE CONTENU DE CES
NOTES CONCERNE TOUT L'OUVRAGE1
CETTE RUBRIQUE PEUT N'APPA-
RA%TRE QUE DANS LE PREMIER VO-
LUME4 .POUR LES VOLUMES SUI-
VANTS1 SEULS LES ADAPTATIONS
OU SYMBOLES SP=CIAUX PARTICU-
LIERS AU VOLUME EN COURS SONT
INDIQU=S DANS LES 7.NOTES DU
TRANSCRIPTEUR7 DE CE VOLUME4
B,\: ,%<
.EXEMPLE ,*<3 PAGE DE NO-
TES DU TRANSCRIPTEUR
.NOTES DU TRANSCRIPTEUR
.CET OUVRAGE A =T= TRANSCRIT
SELON LE 3_.CODE BRAILLE
FRAN&AIS _UNIFORMIS= 8..CBFU04
.ADAPTATIONS
.LES TERMES SUIVANTS SONT
EMPLOY=S EN REMPLACEMENT DES
IC?NES PR=SENT=ES DANS LE DO-
CUMENT D'ORIGINE3
,2.NOTE;' POUR LE TROMBONE
,2.ASTUCE;' POUR L'AMPOULE
ALLUM=E
,2.EXERCICE;' POUR LE
CRAYON
.LES SCH=MAS DES PAGES ,%%
ET ,\] SONT D=CRITS MAIS NON
REPRODUITS4
,\$ ,%%
E0 .AUTRES RUBRIQUES
.LES PAGES PR=LIMINAIRES
PEUVENT CONTENIR D'AUTRES
RUBRIQUES TELLES QUE 7.DU M<ME
AUTEUR71 7.REMERCIEMENTS71 UNE
D=DICACE1 DU TEXTE PLAC= EN
EXERGUE1 ETC4 .CES INFORMA-
TIONS SONT TOUJOURS TRANSCRI-
TES L( O) ELLES APPARAISSENT
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE2
ELLES NE FIGURENT DONC DANS
LES PAGES PR=LIMINAIRES BRAIL-
LE QUE SI ELLES SONT PR=-
SENT=ES AVANT LE CORPS DU
TEXTE DANS LE DOCUMENT D'ORI-
GINE4 .LA PREMI!RE DE CES
RUBRIQUES COMMENCE SUR UNE
NOUVELLE PAGE BRAILLE4
.CES RUBRIQUES NE FIGURENT
QUE DANS LE PREMIER VOLUME
D'UN OUVRAGE4
,\] ,%?
,%4] .LA TABLE DES
MATI!RES
.DANS LA MESURE DU POSSIBLE1
TOUT OUVRAGE OU MAGAZINE COM-
PORTE UNE TABLE DES MATI!RES1
QUE CELLE-CI FIGURE OU NON
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE4
.EN BRAILLE1 ON A RECOURS (
DEUX TYPES DE TABLES DES MA-
TI!RES3 LA TABLE G=N=RALE1
UTILIS=E PRINCIPALEMENT POUR
LES OUVRAGES SCOLAIRES1 FAIT
=TAT DE TOUT LE CONTENU DE
L'OUVRAGE TANDIS QUE LA TABLE
SP=CIFIQUE NE PR=SENTE QUE LE
CONTENU DU VOLUME EN COURS4
.ID=ALEMENT1 LA TABLE G=N=RALE
UTILISE LA PAGINATION DE R=F=-
RENCE ALORS QUE LA TABLE SP=-
CIFIQUE INDIQUE LA PAGINATION
BRAILLE4
.IL FAUT VEILLER ( PR=VOIR
UN EN-T<TE OU UN PIED DE PAGE
VIDE DE FA&ON ( CE QUE LES NU-
A,\] ,%:
M=ROS DE PAGES DES =L=MENTS DE
LA TABLE DES MATI!RES NE PUIS-
SENT <TRE CONFONDUS AVEC LES
NUM=ROS DE PAGES BRAILLE OU DE
R=F=RENCE DU DOCUMENT LUI-M<-
ME4
A0 .TABLE G=N=RALE
.LA TABLE DES MATI!RES G=N=-
RALE NE FIGURE QUE DANS LE
PREMIER VOLUME ET FAIT APPA-
RA%TRE L'ENSEMBLE DE LA STRUC-
TURE DE L'OUVRAGE4 .ELLE PEUT
CONSTITUER LA DERNI!RE RUBRI-
QUE DES PAGES PR=LIMINAIRES
8VOIR ,%4$ 7.LES PAGES PR=LI-
MINAIRES70 OU APPARA%TRE EN
FIN DE VOLUME4 .LA TABLE DES
MATI!RES COMMENCE SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE1 IMPAIRE
S'IL S'AGIT D'UNE TRANSCRIP-
TION RECTO VERSO4 .SI LA TABLE
DES MATI!RES EST PLAC=E EN FIN
DE VOLUME1 LES NUM=ROS DE PA-
GES BRAILLE PEUVENT <TRE PR=-
B,\] ,%$
C=D=S DU PR=FIXE _T 8VOIR ,%4?
A0 7.PAGINATION BRAILLE704
.CETTE RUBRIQUE PORTE LA MEN-
TION 7.TABLE DES MATI!RES7 OU
7.SOMMAIRE71 CENTR=E SUR LA
PREMI!RE LIGNE DE LA PAGE ET
SUIVIE D'UNE LIGNE VIDE4
.EN BRAILLE1 LA TABLE DES
MATI!RES SE PR=SENTE1 POUR
AINSI DIRE1 EN DEUX COLONNES3
LA PREMI!RE FAIT =TAT DU CON-
TENU DU DOCUMENT EN MODE LIS-
TE1 SIMPLE OU HI=RARCHIS=E2 LA
SECONDE1 APPUY=E ( DROITE1 IN-
DIQUE LES NUM=ROS DE PAGES
BRAILLE OU DE PAGES DE R=F=-
RENCE CORRESPONDANTS4 .LE TEX-
TE DE LA COLONNE DE GAUCHE NE
PEUT EMPI=TER SUR LA COLONNE
DES NUM=ROS DE PAGES DONT IL
EST S=PAR= D'AU MOINS DEUX
CELLULES VIDES4 .DE PLUS1 UNE
S=RIE DE POINTS DE CONDUITE ='
PR=C=D=E ET SUIVIE =VENTUELLE-
MENT D'UNE CELLULE VIDE1 RELIE
CHAQUE ENTR=E DE LA TABLE DES
C,\] ,%]
MATI!RES ( SON NUM=RO DE PAGE4
.CEPENDANT1 SI AU MOINS DEUX
DE CES POINTS DE CONDUITE NE
PEUVENT <TRE INS=R=S1 ILS SONT
OMIS4
.LES DEUX COLONNES PEUVENT
AFFICHER DES EN-T<TES4 .CELUI
DE LA PREMI!RE COLONNE VARIE
EN FONCTION DE SON CONTENU
8.CHAPITRE1 .LE&ON1 ETC401
CELUI DE LA SECONDE COLONNE
=TANT LE MOT 7.PAGE74 .EN
.FRANCE1 EN PARTICULIER1 LES
EN-T<TES SONT G=N=RALEMENT
OMIS4
---------------------------,\\
.LA TABLE G=N=RALE REND
COMPTE1 SI POSSIBLE1 DU D=COU-
PAGE DE L'OUVRAGE EN VOLUMES
BRAILLE4 .LE CONTENU DU PRE-
MIER VOLUME EST DONC PR=C=D=
DE LA MENTION 7.VOLUME ,*7
CENTR=E1 PR=C=D=E MAIS NON
SUIVIE D'UNE LIGNE VIDE4 .IL
EN VA DE M<ME POUR CHACUN DES
VOLUMES QUI CONSTITUENT
A,\\ ,%\
L'OUVRAGE4
.EXEMPLE ,*%3 TABLE DES
MATI!RES G=N=RALE
---------------------------,\[
.TABLE DES MATI!RES
.VOLUME ,*
.PETITES PRATIQUES GERMA-
NOPRATINES '''''''''''''' ,]
..IIG '''''''''''''''''''' ,*[
^84440B
.VOLUME ,<
.LE FAIT DU JOUR ''''''''' ,]*
.CATGUT '''''''''''''''''' ,\*
^84440B
^8.ANNA ..GAVALDA1 3_.JE
VOUDRAIS QUE QUELQU'UN
M'ATTENDE QUELQUE _PART0B
A,\[ ,%[
B0 .TABLE SP=CIFIQUE
.CETTE TABLE DES MATI!RES
EST TOUJOURS PLAC=E EN FIN DE
VOLUME4 .ID=ALEMENT1 LA TABLE
SP=CIFIQUE INDIQUE LA PAGINA-
TION BRAILLE4
.HORMIS LA CONSIGNE RELATIVE
AU D=COUPAGE EN VOLUMES1 TOU-
TES LES INDICATIONS DE MISE EN
PAGE =NONC=ES AU CHAPITRE ,%4]
A0 7.TABLE G=N=RALE7
S'APPLIQUENT4
---------------------------,[#
.EXEMPLE ,*?3 TABLE DES
MATI!RES SP=CIFIQUE 8EN
LISTE HI=RARCHIS=E0
,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'
,[* ,?#
.TABLE DES MATI!RES
.CHAPITRE ,< .LE POUVOIR
POLITIQUE ET L'.=TAT'''',<
.DU POUVOIR POLITIQUE
( L'AUTORIT='''''''''',%
.L'INFLUENCE'''''''''''',?
.LE POUVOIR''''''''''''',]
^84440B
.DE L'AUTORIT= (
L'.=TAT''''''''''''',*#*
.LA NATION'''''''''''',*#<
.L'.=TAT'''''''''''''',***
.LES TYPES D'.=TAT'''',*<<
.=TUDE DE CAS ,<4*'''''',*<[
.POUR ALLER PLUS LOIN ,*%%
.QUESTIONS ET SUJETS
DE RECHERCHES''''''''',*%[
^8.G=RARD .LORIOT1 3_.POU-
VOIR1 ID=OLOGIES ET R=GI-
MES _POLITIQUES0B
,[< ,?*
,%4\ .LES TABLEAUX
.DANS L'IMPRIM=1 LES TA-
BLEAUX SE PR=SENTENT SOUS UNE
MULTITUDE DE FORMES4 .IL AP-
PARTIENT DONC AU TRANSCRIPTEUR
D'ANALYSER SOIGNEUSEMENT LA
STRUCTURE D'UN TABLEAU AFIN
D'EN FAIRE UNE ADAPTATION
BRAILLE APPROPRI=E4 .EN EFFET1
COMPTE TENU DE LA CONTRAINTE
INH=RENTE ( LA LONGUEUR DES
LIGNES BRAILLE 8G=N=RALEMENT
UNE TRENTAINE DE CARACT!RES EN
MODE PORTRAIT1 UNE QUARANTAINE
EN MODE PAYSAGE01 LA DISPOSI-
TION DES TABLEAUX NE PEUT PAS
TOUJOURS <TRE CALQU=E SUR CEL-
LE DU DOCUMENT D'ORIGINE4
.L'ADAPTATION D'UN TABLEAU
PEUT SE FAIRE EN AYANT RECOURS
( L'UNE DES CINQ PR=SENTATIONS
SUIVANTES OU ( UNE COMBINAISON
DE CELLES-CI 8VOIR ,%4\ F0
7.TABLEAUX HYBRIDES703
A,[< ,?<
--EN COLONNES2
--EN LIGNES2
--PAR RENFONCEMENTS PROGRES-
SIFS2
--EN TITRES ET PARAGRAPHES2
--EN LISTE HI=RARCHIS=E4
.UN TABLEAU EST ISOL= DU
TEXTE ENVIRONNANT PAR UNE LI-
GNE VIDE 8VOIR ,%4* F0 7.LI-
GNES VIDES1 SAUTS DE PAGE ET
TABULATIONS701 ( MOINS QU'IL
SE RETROUVE NATURELLEMENT EN
HAUT D'UNE PAGE BRAILLE4
.UNE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
INFORME LE LECTEUR DE LA TECH-
NIQUE DE TRANSCRIPTION CHOISIE
AINSI QUE DES ADAPTATIONS UTI-
LIS=ES 8OMISSIONS1 CODAGES
D'EN-T<TES1 ETC404
.LES SYMBOLES BRAILLE SUI-
VANTS PEUVENT <TRE UTILIS=S
POUR REPR=SENTER CERTAINS =L=-
MENTS PARTICULIERS DANS UN
TABLEAU3
B,[< ,?%
== =L=MENT ABSENT DANS UNE
CELLULE2
,-' ESPACE ( REMPLIR2
&Y CASE ( COCHER4
---------------------------,[%
A0 .TABLEAUX EN COLONNES
.SI LA LARGEUR DE LA PAGE
BRAILLE LE PERMET1 LA TRANS-
CRIPTION D'UN TABLEAU EN CO-
LONNES EST ( PRIVIL=GIER4
.POUR CE FAIRE1 ON APPLIQUE
LES R!GLES SUIVANTES3
--.POUR GAGNER DE L'ESPACE1
ON PEUT OMETTRE LE MODIFICA-
TEUR MATH=MATIQUE DEVANT TOU-
TES LES DONN=ES NUM=RIQUES
AINSI QUE L'INDICATEUR DE MA-
JUSCULE1 UNE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR FAISANT =VENTUELLE-
MENT MENTION DE CES OMISSIONS4
.DE M<ME1 ON PEUT OMETTRE LES
SYMBOLES D'UNIT=S ET DE POUR-
CENTAGE EN INDIQUANT CLAIRE-
MENT CES ADAPTATIONS DANS UNE
A,[% ,??
NOTE DU TRANSCRIPTEUR4
--.LES EN-T<TES PEUVENT <TRE
FORMUL=S DE FA&ON ABR=G=E1 CES
ABR=VIATIONS =TANT PR=CIS=ES
DANS UNE L=GENDE QUI PR=C!DE
LE TABLEAU4
--.LES EN-T<TES SONT =VEN-
TUELLEMENT R=P=T=S EN HAUT DE
PAGE LORSQUE LE TABLEAU D=BOR-
DE SUR UNE NOUVELLE PAGE
BRAILLE4
--.ID=ALEMENT1 LES COLONNES
SONT S=PAR=ES PAR DEUX CELLU-
LES VIDES4 .CEPENDANT1 ON PEUT
R=DUIRE CET ESPACEMENT ( UNE
SEULE CELLULE VIDE SI CE PRO-
C=D= PERMET D'=VITER LE RE-
COURS ( UN AUTRE TYPE DE PR=-
SENTATION4
--.LORSQU'UN TABLEAU COMPOR-
TE PLUS DE COLONNES QUE DE LI-
GNES1 ON PEUT CHOISIR DE LE
TRANSPOSER EN PR=SENTANT LES
LIGNES EN COLONNES ET LES CO-
LONNES EN LIGNES4
.UN TABLEAU EN COLONNES COM-
B,[% ,?:
PORTE LES =L=MENTS SUIVANTS3
--LES EN-T<TES1 ABR=G=S OU
NON2
--=VENTUELLEMENT1 UN FILET
HORIZONTAL COMPOS= D'UNE SUITE
DE CARACT!RES =3 LIMIT=E ( LA
LARGEUR DE CHAQUE COLONNE POUR
S=PARER LES EN-T<TES DE COLON-
NES DES DONN=ES DU TABLEAU2
--LES DONN=ES DU TABLEAU1
ALIGN=ES HORIZONTALEMENT4
.REMARQUES3
--.LORSQUE LA TRANSCRIPTION
D'UNE DONN=E DU TABLEAU N=CES-
SITE PLUS D'UNE LIGNE DANS UNE
COLONNE1 LE D=BORDEMENT SE
FAIT AVEC UN RETRAIT D'UNE OU
DE DEUX CELLULES4
--.LORSQUE TROIS CELLULES
VIDES OU PLUS S=PARENT LA FIN
D'UNE DONN=E DU D=BUT DE LA
COLONNE SUIVANTE1 ON COMBLE
CET ESPACE PAR DES POINTS DE
CONDUITE =' PR=C=D=S ET SUIVIS
D'UNE CELLULE VIDE4
,[? ,?$
.EXEMPLE ,*:3 TABLEAU
TRANSCRIT EN COLONNES
.MODE CONDITIONNEL
3333333333333333333333
.PR=SENT .PASS=
333333333 33333333333
JE '''' SAURAIS AURAIS SU
TU '''' SAURAIS AURAIS SU
IL/ SAURAIT AURAIT SU
ELLE
NOUS SAURIONS AURIONS SU
VOUS SAURIEZ AURIEZ SU
ILS/ SAURAIENT AURAIENT SU
ELLES
.LORSQUE LA TOTALIT= DES CO-
LONNES NE PEUT TENIR SUR UNE
M<ME PAGE BRAILLE1 IL PEUT
S'AV=RER JUDICIEUX DE SCINDER
LE TABLEAU EN DEUX4 .DANS UNE
TRANSCRIPTION RECTO VERSO1 ON
PEUT AUSSI RECOURIR ( UNE PR=-
SENTATION DU TABLEAU SUR DES
PAGES EN REGARD4 .S'IL LE JUGE
PERTINENT1 LE TRANSCRIPTEUR
A,[? ,?]
PEUT =TENDRE CETTE PR=SENTA-
TION ( UNE TROISI!ME1 VOIRE
UNE QUATRI!ME PAGE BRAILLE4
.LES EN-T<TES DE LIGNES SONT
ALORS REPRODUITS SUR LA PAGE
DE GAUCHE4
---------------------------,[:
B0 .TABLEAUX EN LIGNES
.LORSQUE LE NOMBRE DE COLON-
NES OU LEUR CONTENU EST TROP
IMPORTANT POUR QUE LA TRANS-
CRIPTION EN COLONNES DONNE UN
R=SULTAT SATISFAISANT1 ON PEUT
RECOURIR ( UNE ADAPTATION LI-
N=AIRE EN OBSERVANT LES
CONSIGNES SUIVANTES3
--D=CLINAISON DU CONTENU DU
TABLEAU EN LIGNES OU EN COLON-
NES1 EN FONCTION DE LA MANI!RE
DONT IL CONVIENT DE LE LIRE1
--PR=SENTATION EN MODE LIS-
TE1
--UTILISATION DU SYMBOLE
DEUX-POINTS COMME S=PARATEUR
A,[: ,?\
APR!S LES EN-T<TES ET DU
POINT-VIRGULE ENTRE LES AUTRES
=L=MENTS1 LE DERNIER =L=MENT
=TANT =VENTUELLEMENT SUIVI
D'UN POINT4
.LES EN-T<TES SONT ANNONC=S
DANS UNE NOTE DU TRANSCRIP-
TEUR1 PR=SENT=S TELS QUE DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4 .DANS
LE CAS O) LE NOMBRE DE COLON-
NES EST IMPORTANT1 ON PEUT
CHOISIR DE LES IDENTIFIER PAR
DES CHIFFRES OU DES LETTRES EN
FAISANT SUIVRE CES INDICATIONS
D'UNE PARENTH!SE FERMANTE1 PAR
EXEMPLE4 .CEPENDANT1 L'INDICA-
TEUR DE LA PREMI!RE COLONNE
EST G=N=RALEMENT OMIS4
.EXEMPLE ,*$3 TABLEAU
TRANSCRIT EN LIGNES
,2VOIR PAGE CI-CONTRE;'
,[$-[] ,?[
.STRUCTURE DE L'UTILISATION DU
TEMPS DES FEMMES ET DES HOMMES
AYANT UN EMPLOI EN HEURES ET
MINUTES PAR JOUR1 COMPARAISON
EUROP=ENNE 8,*[[\/<##<0
,2.LE TABLEAU QUI SUIT
EST TRANSCRIT EN LIGNES4
.IL COMPORTE LES EN-T<TES
SUIVANTS3
BE3 .BELGIQUE2 AL3 .ALLE-
MAGNE2 ES3 .ESTONIE2 FR3
.FRANCE2 HO3 .HONGRIE2 SL3
.SLOV=NIE2 FI3 .FINLANDE2
SU3 .SU!DE2 RU3 .ROYAUME-
.UNI2 NO3 .NORV!GE;'
.FEMMES
.TEMPS LIBRE ET NON SP=CIFI=3
BE3 ,%3:*2 AL3 ,?3?[2 ES3
,?3##2 FR3 ,%3#\2 HO3 ,%3?%2
SL3 ,%3:*2 FI3 ,?3%\2 SU3
,?3<]2 RU3 ,?3<*2 NO3
,:3<<
.REPAS1 SOINS PERSONNELS3
BE3 ,<3%$2 AL3 ,<3%*2
ES3 ,<3#$2 FR3 ,<3:]2 HO3
A,[$-[] ,:#
,<3<*2 SL3 ,<3#<2 FI3 ,<3#<2
SU3 ,<3<%2 RU3 ,<3#]2 NO3
,<3#<
^84440B
.TRAVAIL DOMESTIQUE3 BE3
,%3:<2 AL3 ,%3**2 ES3 ,?3#?2
FR3 ,%3?#2 HO3 ,%3:?2 SL3
,?3<?2 FI3 ,%3<*2 SU3 ,%3%<2
RU3 ,%3<\2 NO3 ,%3<$
.TRAVAIL R=MUN=R=1 =TUDES3 BE3
,<3:%2 AL3 ,%3:<2 ES3 ,?3*%2
FR3 ,?3%<2 HO3 ,?3?%2 SL3
,?3<%2 FI3 ,?3<#2 SU3 ,?3#:2
RU3 ,?3#$2 NO3 ,%3?$
^84440B
C0 .TABLEAUX PAR
RENFONCEMENTS PROGRESSIFS
.LORSQUE LES DONN=ES D'UN
TABLEAU SONT CONSTITU=ES DE
GRANDES PORTIONS DE TEXTE ET
QUE LE NOMBRE DE COLONNES
N'EXC!DE PAS QUATRE OU CINQ1
LA TRANSCRIPTION PAR RENFONCE-
MENTS PROGRESSIFS PEUT <TRE
B,[] ,:*
UTILIS=E4
.LES RENFONCEMENTS PROGRES-
SIFS SE FONT PAR BLOCS DE
TEXTE POSITIONN=S SUR DES TA-
BULATIONS CONS=CUTIVES4
.AINSI1 LA PREMI!RE DONN=E DE
LA PREMI!RE COLONNE EST DISPO-
S=E EN BLOC ,* 8VOIR ,%4* D0
7.MODE BLOC701 CELLE DE LA
DEUXI!ME COLONNE EN BLOC ,%1
CELLE DE LA TROISI!ME COLONNE
EN BLOC ,:1 ETC4 .ON REVIENT
ENSUITE ( LA MARGE POUR LA
DEUXI!ME LIGNE DU TABLEAU4
.ID=ALEMENT1 UN BLOC DE TEXTE
EST CONSERV= SUR UNE M<ME PAGE
BRAILLE4
------------------------,[\-[[
.EXEMPLE ,*]3 TABLEAU
TRANSCRIT PAR RENFONCE-
MENTS PROGRESSIFS
.PARTICIPATION DU .CANADA
AUX OP=RATIONS DE PAIX
DE L'..ONU DEPUIS ,*[?]
A,[\-[[ ,:<
,2.LE TABLEAU QUI SUIT A
=T= TRANSCRIT PAR RENFON-
CEMENTS PROGRESSIFS4 .LES
COLONNES COMPORTENT LES
EN-T<TES SUIVANTS3
.SIGLE DE LA MISSION
.NOM DE L'OP=RATION
.NOMBRE D'INTERVENANTS
.TYPE DE PERSONNEL
D=PLOY=;'
..FNUOD DEPUIS ,*[]?
.FORCE DES .NATIONS .UNIES
CHARG=E D'OBSERVER LE D=SEN-
GAGEMENT AU .MOYEN-.ORIENT
8HAUTEURS DU .GOLAN
SYRIEN02
,?
.MILITAIRES
..FINUL DEPUIS ,*[]\
.FORCE INT=RIMAIRE DES .NA-
TIONS .UNIES AU .LIBAN
,**]
.UNIT=S DE COMMANDEMENT
ET DE CONTR?LE
B,[[ ,:%
..UNGOMAP ,*[\\-*[[#
.MISSION DE BONS OFFICES DES
.NATIONS .UNIES EN .AFGHA-
NISTAN ET AU .PAKISTAN
,:
.OBSERVATEURS MILITAIRES
^84440B
--------------------------,*##
D0 .TABLEAUX EN TITRES
ET PARAGRAPHES
.QUAND LES =L=MENTS D'UN
TABLEAU COMPORTENT DE GRANDES
PORTIONS DE TEXTE SUR PLU-
SIEURS COLONNES ET QUE LE
TABLEAU COURT SUR PLUSIEURS
PAGES1 COMME DANS DES TABLEAUX
CHRONOLOGIQUES1 PAR EXEMPLE1
IL EST PARFOIS PR=F=RABLE DE
TRANSPOSER L'INFORMATION SOUS
FORME DE TITRES ET DE PA-
RAGRAPHES4
.AINSI1 LES EN-T<TES DE
LIGNES DEVIENNENT DES TITRES
CENTR=S ET LES EN-T<TES DE CO-
A,*## ,:?
LONNES DES TITRES EN BLOC ,:
8VOIR ,%4* D0 7.MODE BLOC704
.AVEC CETTE M=THODE1 LES EN-
T<TES DE COLONNES SONT R=P=T=S
UNIQUEMENT SI UN =L=MENT EST
PR=SENT4
.EXEMPLE ,*\3 TABLEAU
TRANSCRIT EN TITRES ET PA-
RAGRAPHES
--------------------------,*#*
.TABLEAU CHRONOLOGIQUE
,2.LES EN-T<TES DE CO-
LONNES DE CE TABLEAU SE
PR=SENTENT DE LA FA&ON
SUIVANTE3
.VIE
.[UVRES
.=V=NEMENTS CULTURELS ET
ARTISTIQUES
.=V=NEMENTS HISTORIQUES
ET POLITIQUES
.DANS LEUR ADAPTATION EN
BRAILLE1 CES EN-T<TES DE-
A,*#* ,::
VIENNNENT DES TITRES PLA-
C=S EN CINQUI!ME CELLULE1
QUI SONT OMIS SI AUCUN =-
L=MENT NE FIGURE ( UNE
DATE DONN=E4;'
^84440B
,*]:[
.VIE
.DONNE DES LE&ONS DE MUSIQUE
AUX FILLES DE .LOUIS ..XV4
.D=BUT DE LA RELATION
--------------------------,*#<
AVEC LE FINANCIER .P*RIS-
.DUVERNEY4
.=V=NEMENTS CULTURELS ET
ARTISTIQUES
.L'_.ENCYCLOP=DIE EST INTER-
DITE4
.VOLTAIRE3 _.CANDIDE4 .SUP-
PRESSION DES SI!GES QUI =-
TAIENT SUR LA SC!NE4
A,*#< ,:$
.DIDEROT3 D=BUT DES _.SA-
LONS4
,*]$#
.VIE
.IL COMMENCE ( <TRE ASSOCI=
AUX AFFAIRES DE .P*RIS-.DUVER-
NEY4
.[UVRES
7.PARADES7 POUR LE TH=*TRE
DU CH*TEAU D'.=TIOLLES4
.=V=NEMENTS CULTURELS ET
ARTISTIQUES
.VOLTAIRE S'INSTALLE ( .FER-
NEY4
.PALISSOT3 _.LES _.PHILOSO-
PHES4
.DIDEROT3 _.LA _.RELIGIEU-
SE4
^84440B
^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
.BARBIER DE _.S=VILLE1
.PARIS1 .LAROUSSE1 ,*[[\0B
,*#% ,:]
E0 .TABLEAUX EN LISTE
HI=RARCHIS=E
.DANS LE CAS DE TABLEAUX
TR!S COMPLEXES1 ON PEUT FAIRE
APPEL ( LA PR=SENTATION EN
LISTE HI=RARCHIS=E 8VOIR ,%4*
C0 7.MODE PO=SIE OU LISTE704
.EXEMPLE ,*[3 TABLEAU
TRANSCRIT EN LISTE HI=-
RARCHIS=E
----------------------,*#?-*#:
,2.LE TABLEAU QUI SUIT
EST TRANSCRIT EN LISTE
HI=RARCHIS=E4
.LES TROIS COLONNES
PORTENT LES EN-T<TES
SUIVANTS3
.ORIENTATIONS
.CHOIX STRAT=GIQUES
.PRINCIPALES MESURES;'
.AM=LIORER LA SANT= ET LE
BIEN-<TRE DES JEUNES
.FAVORISER LE D=VELOPPEMENT
A,*#?-*#: ,:\
D'HABILET=S PERSONNELLES
ET SOCIALES AINSI QUE
L'ACQUISITION DE SAINES
HABITUDES DE VIE
[O =LIMINER LA 7MALBOUFFE7
DES =COLES
[O D=PLOYER L'APPROCHE
_.=COLE _EN _SANT=
.SOUTENIR DAVANTAGE LES JEU-
NES =PROUVANT DES DIFFI-
CULT=S ( S'INS=RER DANS
LA SOCI=T=
[O MODIFIER LA .LOI SUR LA
PROTECTION DE LA JEU-
NESSE
.MIEUX LUTTER CONTRE LE SUI-
CIDE DES JEUNES
[O D=PLOYER DES R=SEAUX DE
SENTINELLES
[O IMPLANTER DES =QUIPES
MULTIDISCIPLINAIRES EN
PR=VENTION DU SUICIDE
DANS TOUS LES CENTRES
JEUNESSE
.FAVORISER LA R=USSITE =DUCA-
TIVE DES JEUNES
B,*#: ,:[
.MIEUX PR=VENIR LE D=CRO-
CHAGE SCOLAIRE
[O PROPOSER DES PARCOURS
DE FORMATION DIVERSIFI=S
AU SECONDAIRE
[O Y OFFRIR UN SOUTIEN AC-
CRU POUR LES =L!VES HAN-
DICAP=S OU EN DIFFICULT=
D'ADAPTATION OU D'AP-
PRENTISSAGE
8..EHDAA0
[O AUGMENTER LE TEMPS
D'ENSEIGNEMENT AU PRI-
MAIRE
^84440B
--------------------------,*#$
F0 .TABLEAUX HYBRIDES
.SELON LA COMPLEXIT= DU
TABLEAU1 ON PEUT COMBINER LES
TECHNIQUES EXPOS=ES CI-AVANT
POUR UNE MEILLEURE COMPR=-
HENSION DE L'INFORMATION ET
UNE =CONOMIE D'ESPACE4
A,*#$ ,$#
.EXEMPLE ,<#3 TABLEAU
HYBRIDE
----------------------,*#]-*#\
.EMPLOI SELON
LA BRANCHE D'ACTIVIT=
,2.L'INFORMATION DE LA
PREMI!RE COLONNE DU TA-
BLEAU SUIVANT EST TRANS-
CRITE PAR RENFONCEMENTS
PROGRESSIFS4 .LES DONN=ES
NUM=RIQUES DES CINQ AUTRES
COLONNES SONT DISPOS=ES EN
LIGNES ET PR=SENT=ES EN
MILLIERS4 .ELLES COMPOR-
TENT LES EN-T<TES SUI-
VANTS3
,<##<2 ,<##%2 ,<##?2
,<##:2 ,<##$;'
.ENSEMBLE DES BRANCHES D'ACTI-
VIT=
,*:'%*#1?2 ,*:'$]<1%2
,*:'[?]1#2 ,*$'*$[1]2
,*$'?\?1%
A,*#]-*#\ ,$*
.SECTEUR DES BIENS
,%'\]\1$2 ,%'[<:1]2
,%'[\[1\2 ,?'##<1?2
,%'[\:1[
.AGRI%ULTURE
,%<:1?2 ,%%<1?2 ,%<$1#2
,%?%1]2 ,%?$1?
.FORESTERIE1 P<CHE1 MINES ET
EXTRACTION DE P=TROLE ET DE
GAZ
,<]#1%2 ,<\*1$2 ,<\$1$2
,%#$1?2 ,%%#1*
^84440B
.SECTEUR DES SERVICES
,**'?%*1\2 ,**']?$1$2
,**'[:]1<2 ,*<'*$]1%2
,*<'?[\1?
^84440B
.SERVICES AUX ENTREPRISES1
SERVICES RELATIFS AUX B*TI-
MENTS ET AUTRES SERVICES DE
SOUTIEN
,:][1$2 ,$#\1]2 ,$%#1<2
,$:?1?2 ,$[#1#
^84440B
,*#[ ,$<
,%4[ .LES NOTES DE BAS DE
PAGE ET NOTES DE FIN
A0 .APPEL DE NOTE
.LES APPELS DE NOTE -- QUI
APPARAISSENT EN =L=VATION DANS
LES DOCUMENTS IMPRIM=S SOUS
FORME DE CHIFFRES ARABES1
D'AST=RISQUES1 DE SYMBOLES
GRAPHIQUES1 DE LETTRES OU DE
CHIFFRES ROMAINS -- SONT
TRANSCRITS EN BRAILLE PAR LA
S=QUENCE SUIVANTE -- NON PR=-
C=D=E DE L'INDICATEUR D'=L=VA-
TION1 MAIS TOUJOURS INTRODUITE
PAR UN ESPACE3
--L'INDICATEUR D'APPEL DE
NOTE =+1
--LE MODIFICATEUR MATH=MA-
TIQUE =,1
--LE NUM=RO DE LA NOTE1 TEL
QU'IL SE PR=SENTE DANS LE DO-
CUMENT D'ORIGINE OU SELON SON
ORDRE D'APPARITION DANS LE DO-
A,*#[ ,$%
CUMENT BRAILLE4
.REMARQUE3 LORSQUE1 DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 LES INDI-
CATIONS D'APPELS DE NOTE SONT
FIGUR=ES PAR DES SYMBOLES
REPRODUCTIBLES EN BRAILLE
8AST=RISQUES1 LETTRES44401 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT AUSSI S'Y
CONFORMER EN FAISANT PR=C=DER
CE SYMBOLE D'UN ESPACE ET DE
L'INDICATEUR D'APPEL DE NOTE1
COMME EXPLIQU= CI-DESSUS4
B0 .TEXTE DE LA NOTE
.LE TEXTE DE LA NOTE DE BAS
DE PAGE EST G=N=RALEMENT
TRANSCRIT DIRECTEMENT EN DES-
SOUS DE L'APPEL DE NOTE1 OU
IMM=DIATEMENT APR!S LE PA-
RAGRAPHE CONTENANT L'APPEL DE
NOTE4 .IL EST ALORS PR=SENT=
EN PARAGRAPHE ,]-:1 PR=C=D= DE
SON IDENTIFICATEUR4
,**# ,$?
.EXEMPLE ,<*3 NOTES DE BAS
DE PAGE
^84440B JE ME SUIS APER&U QUE
LES POSTULATS QUI SOUTENAIENT
_L'.HISTOIRE _DE _.VICHY DE
.ROBERT .ARON +,?1
,?4 .PARIS1 .FAYARD1
,*[:?4
L'OUVRAGE DE R=F=RENCE EN CES
ANN=ES-L(1 ^84440B
^8.ROBERT .O4 ..PAXTON1
3_.LA .FRANCE DE _.VICHY0B
.LES NOTES PEUVENT =GALEMENT
APPARA%TRE DANS UNE SECTION
PLAC=E ( LA FIN DU TEXTE
CONCERN= 8DANS UN OUVRAGE SCO-
LAIRE1 PAR EXEMPLE04 .ELLES
SONT ALORS PR=SENT=ES EN PA-
RAGRAPHE ,%-* ET LE TITRE DE
CETTE RUBRIQUE 7.NOTES7 EST
PLAC= ENTRE INDICATEURS DE NO-
TE DU TRANSCRIPTEUR4 .AVEC CE
PROC=D=1 IL EST G=N=RALEMENT
RECOMMAND= DE RAPPELER LE MOT
A,**# ,$:
OU L'EXPRESSION EXPLIQU= DANS
LA NOTE4
C0 .APPELS MULTIPLES POUR
UNE M<ME NOTE
.LORSQUE CES APPELS SONT EN
NOMBRE RESTREINT1 LE TEXTE DE
LA NOTE PEUT SIMPLEMENT <TRE
R=P=T= CHAQUE FOIS4 .DANS LES
AUTRES CAS1 ON PEUT LES NUM=-
ROTER S=QUENTIELLEMENT ET PLA-
CER LE TEXTE DE LA NOTE ( LA
FIN DE LA SECTION CONCERN=E
8VOIR EXEMPLE DANS L'=DITION
BRAILLE DE CET OUVRAGE ( LA
FIN DU CHAPITRE ,*4* 7.LES MA-
JUSCULES704
D0 .NOTES ABONDANTES
.DANS LE CAS DE NOTES PARTI-
CULI!REMENT NOMBREUSES OU VO-
LUMINEUSES1 ON PEUT LES
REGROUPER EN FIN DE VOLUME 8LA
PAGINATION DE CETTE SECTION
B,**# ,$$
PEUT ALORS COMPORTER LE PR=-
FIXE _N0 OU DANS UN VOLUME S=-
PAR=4
--------------------------,***
E0 .NOTES MARGINALES
.DANS L'IMPRIM=1 IL ARRIVE
QUE DES NOTES SOIENT PLAC=ES
EN MARGE DU TEXTE1 SANS <TRE
PR=C=D=ES D'UN APPEL IDENTIFI=
PAR UN CHIFFRE OU UN AUTRE
SIGNE4 .DANS TOUS LES CAS1 EL-
LES SONT TRANSCRITES DANS LE
COURS DE LA PAGE DU DOCUMENT
D'ORIGINE O) ELLES APPARAIS-
SENT4 .EN BRAILLE1 CHAQUE NOTE
EST TRANSCRITE S=PAR=MENT1 EN
MODE PARAGRAPHE ,]-: ET INTRO-
DUITE PAR L'INDICATEUR DE NOTE
MARGINALE 77M4
.EXEMPLE ,<<3 NOTES MARGI-
NALES
,**< ,$]
.AVANT .SOCRATE1 LES SOPHIS-
TES AVAIENT EUX AUSSI D=LAISS=
LA PHILOSOPHIE DE LA NATURE
^84440B
.PARMI LES SUCCESSEURS DE
.SOCRATE1 ON DISTINGUE LES
GRANDS SOCRATIQUES ET LES PE-
TITS SOCRATIQUES4 .LES GRANDS
SOCRATIQUES SE PARTAGENT EN
DEUX =COLES3 CE SONT .PLATON
ET LES ..ACAD=MICIENS
77M .LES ..ACAD=MICIENS
SONT CEUX QUI FR=QUEN-
TAIENT L'.ACAD=MIE1 C=L!-
BRE =COLE FOND=E PAR
.PLATON4
D'UNE PART1 ET .ARISTOTE ET
LES ..P=RIPAT=TICIENS
77M .LES ..P=RIPAT=TI-
CIENS SONT LES DISCIPLES
D'.ARISTOTE4 .CE NOM VIENT
DU GREC _PERIPATE%N1 QUI
VEUT DIRE 7SE PROMENER74
^84440B
D'AUTRE PART4 ^84440B
A,**< ,$\
^8.H=L!NE .LARAM=E1
3_.INTRODUCTION ( LA _PHI-
LOSOPHIE0B
,**% ,$[
,%4*# .LES ENCADR=S
.LA MISE EN VALEUR DE
PORTIONS DE TEXTE AU MOYEN
D'ENCADR=S OU DE TRAMES DE
FOND EST FR=QUENTE DANS LES
DOCUMENTS EN IMPRIM=4 .IL
N'EST PAS N=CESSAIRE D'UTILI-
SER LA TECHNIQUE BRAILLE DE
L'ENCADR= DANS TOUS LES CAS4
.CEPENDANT1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT Y AVOIR RECOURS LORSQUE
LA TRAME OU L'ENCADR= JOUENT
UN R?LE DANS LA COMPR=HENSION
DU TEXTE4 .PAR EXEMPLE1 IL
PEUT UTILISER CETTE TECHNIQUE
BRAILLE POUR L'ENCADR= QUI
SERT ( ISOLER UNE EXPLICATION
DU CONTEXTE AVOISINANT OU POUR
CELUI QUI MET EN VALEUR DES
INFORMATIONS AUXQUELLES IL SE-
RA FAIT R=F=RENCE PAR LA SUI-
TE4
.EN BRAILLE1 LES ENCADR=S
PEUVENT <TRE DE DEUX TYPES3
A,**% ,]#
L'ENCADR= 7SIMPLE7 OU 7PRINCI-
PAL7 ET L'ENCADR= 7IMBRIQU=71
( L'INT=RIEUR D'UN ENCADR=
PRINCIPAL4 .ON LIMITE LE CADRE
AUX FILETS HORIZONTAUX OUVRANT
ET FERMANT4 .IL PEUT ARRIVER
PARFOIS QU'UN FILET HORIZONTAL
S'INS!RE ENTRE DEUX PARTIES
D'UN ENCADR=2 ON L'APPELLE
ALORS 7FILET DE S=PARATION74
.LES FILETS SONT CONSTITU=S
DE LA R=P=TITION D'UN M<ME CA-
RACT!RE BRAILLE SUR TOUTE LA
LARGEUR DE L'ENCADR=4
.POUR L'ENCADR= PRINCIPAL1
LES CARACT!RES UTILIS=S SONT
LES SUIVANTS3
--FILET OUVRANT3 =7
--FILET FERMANT3 =G
--FILET DE S=PARATION3 =3
.POUR L'ENCADR= IMBRIQU=1
LES CARACT!RES UTILIS=S SONT
LES SUIVANTS3
--FILET OUVRANT3 =5
--FILET FERMANT3 =I
--FILET DE S=PARATION3 =3
B,**% ,]*
.LE FILET OUVRANT QUI AMORCE
UN ENCADR= EST IMM=DIATEMENT
SUIVI DU MAT=RIEL QU'IL
ENCADRE 8TITRE1 TEXTE1 SCH=MA1
TABLEAU1 ETC404 .DE LA M<ME
FA&ON1 LE FILET FERMANT EST
IMM=DIATEMENT PR=C=D= DU CON-
TENU QU'IL D=LIMITE4
.UN ENCADR= EST TOUJOURS
PR=C=D= ET SUIVI D'UNE LIGNE
VIDE1 SAUF SI UN TITRE DE
TROISI!ME1 QUATRI!ME OU
CINQUI!ME NIVEAU S'Y RAPPORTE
8VOIR ,%4< 7.LES TITRES704
.AUCUNE LIGNE VIDE N'EST AJOU-
T=E NON PLUS AVANT OU APR!S UN
ENCADR= EN HAUT OU EN BAS D'U-
NE PAGE BRAILLE4
--------------------------,**?
.UN PETIT ENCADR= DE
QUELQUES LIGNES PEUT <TRE
D=PLAC= DE DEUX CELLULES EN
DEUX CELLULES VERS L'INT=RIEUR
AFIN D'<TRE MIS EN RELATION
AVEC LE TEXTE QUI PR=C!DE4
.DANS CE CAS1 IL N'EST NI PR=-
A,**? ,]<
C=D= NI SUIVI D'UNE LIGNE VI-
DE4
.ON PEUT1 LORSQUE LA SITUA-
TION S'Y PR<TE1 INTRODUIRE UN
OU DEUX MOT8S0 DANS LE FILET
OUVRANT POUR IDENTIFIER UN
ENCADR= QUI REVIENT SOUVENT
DANS UN M<ME DOCUMENT4 .ON
RETROUVE CE GENRE DE SITUATION
DANS LES OUVRAGES DOCUMENTAI-
RES OU SCOLAIRES1 QUAND UN PE-
TIT ENCADR= REVIENT R=GULI!RE-
MENT1 PAR EXEMPLE POUR DONNER
DES 7.CONSEILS7 AU LECTEUR4
.ON AMORCE ALORS LE FILET PAR
LA S=QUENCE =777 PUIS ON =CRIT
LE TITRE DE L'ENCADR= PR=C=D=
ET SUIVI D'UNE CELLULE VIDE4
.LE RESTE DE LA LIGNE EST
COMPL=T= PAR UNE S=RIE DE =74
.TOUTEFOIS1 CE TITRE NE PEUT
OCCUPER PLUS DES DEUX TIERS DU
FILET OUVRANT DE L'ENCADR=4
B,**? ,]%
.EXEMPLE ,<%3 ENCADR=
IDENTIFI=
--------------------------,**:
^84440B
AU MOINS ,$ HEURES4 .SERVIR4
777 .PAR PORTION 7777777777777
.CALORIES 8.KCAL03 ,[:
.GRAS3 ,: G ,7 ,??"+ DES
.KCAL PROVENANT DU GRAS
.PROT=INES3 ,: G
.CHOLEST=ROL3 ,% MG
.SODIUM3 ,[# MG
.HYDRATES DE CARBONE3 ,*# G
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
^8.LES CERCLES DE FERMI!-
RES DU QU=BEC1 3_.QU'EST-
CE QU'ON MANGE5 ,?3 .CUI-
SINE _SANT=1 ,*[[]0B
.UN GRAND ENCADR= PEUT
CONTENIR UN OU PLUSIEURS
ENCADR=S PLUS PETITS4 .ON UTI-
LISE ALORS LES FILETS POUR UN
ENCADR= IMBRIQU=4
A,**: ,]?
.SI UN ENCADR= OCCUPE PLUS
D'UNE PAGE BRAILLE1 LE TRANS-
CRIPTEUR PEUT EN AVISER LE
LECTEUR PAR LA MENTION
7ENCADR= 8SUITE071 PLAC=E
ENTRE INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR -- OU UNE ABR=-
VIATION DE CETTE MENTION SI
L'ESPACE EST RESTREINT --1
POUR CHACUNE DES PAGES SUPPL=-
MENTAIRES N=CESSAIRES ( LA
TRANSCRIPTION DE TOUT
L'ENCADR=4
.DANS LE CAS O) UN ENCADR=
PEUT TENIR SUR UNE SEULE PAGE
BRAILLE1 LE TRANSCRIPTEUR PEUT
CHOISIR DE FORCER UN CHANGE-
MENT DE PAGE AVANT CET ENCADR=
AFIN D'=VITER QU'IL SOIT COU-
P=4 .S'IL LAISSE AINSI UN
TIERS DE PAGE VIDE1 OU DA-
VANTAGE1 AU BAS DE LA PAGE
PR=C=DANT L'ENCADR=1 IL EN
INFORME LE LECTEUR PAR LA
MENTION 7.ENCADR= PAGE SUI-
VANTE7 PLAC=E ENTRE INDICA-
B,**: ,]:
TEURS DE NOTE DU TRANSCRIPTEUR
( LA FIN DU TEXTE DE LA PAGE
INCOMPL!TE4
,**$ ,]$
,%4** .LA PO=SIE
.EN G=N=RAL1 DANS L'IMPRIM=1
LA PO=SIE SE PR=SENTE SOUS
FORME DE VERS MARQU=S PAR UN
RETOUR ( LA LIGNE ET REGROUP=S
EN STROPHES4 .LE PLUS SOUVENT1
CHAQUE LIGNE COMMENCE PAR UNE
LETTRE MAJUSCULE ET LES STRO-
PHES SONT D=LIMIT=ES PAR UN
ESPACE PLUS OU MOINS GRAND4
.EN BRAILLE1 ON UTILISE LE
MODE PO=SIE ,*-% AFIN DE
RENDRE COMPTE DE LA LONGUEUR
DES VERS 8VOIR ,%4* C0 7.MODE
PO=SIE OU LISTE704 .LES STRO-
PHES SONT S=PAR=ES PAR UNE
LIGNE VIDE4 .LORSQU'UNE STRO-
PHE SE TERMINE SUR LA DERNI!RE
LIGNE DE LA PAGE BRAILLE1 LA
PAGE BRAILLE SUIVANTE COMMENCE
PAR UNE LIGNE VIDE AFIN DE
RENDRE PERCEPTIBLE LE CHANGE-
MENT DE STROPHE4
A,**$ ,]]
.EXEMPLE ,<?3 PO!ME ( PLU-
SIEURS STROPHES
--------------------------,**]
.COMME JE DESCENDAIS DES
.FLEUVES IMPASSIBLES1
.JE NE ME SENTIS PLUS GUID=
PAR LES HALEURS3
.DES .PEAUX-.ROUGES CRIARDS
LES AVAIENT PRIS POUR
CIBLES
.LES AYANT CLOU=S NUS AUX PO-
TEAUX DE COULEURS4
.J'=TAIS INSOUCIEUX DE TOUS
LES =QUIPAGES4
.PORTEUR DE BL=S FLAMANDS OU
DE COTONS ANGLAIS4
.QUAND AVEC MES HALEURS ONT
FINI CES TAPAGES1
.LES .FLEUVES M'ONT LAISS=
DESCENDRE O) JE VOULAIS4
^84440B
^8.ARTHUR .RIMBAUD1
_.LE _BATEAU _IVRE0B
A,**] ,]\
.DANS L'IMPRIM=1 LA PO=SIE
PEUT =GALEMENT SE PR=SENTER DE
FA&ON CONTINUE1 LES VERS =TANT
S=PAR=S PAR UN CARACT!RE TY-
POGRAPHIQUE1 LE PLUS SOUVENT
UNE BARRE OBLIQUE4 .EN BRAIL-
LE1 ON UTILISE ALORS LE MODE
PARAGRAPHE EN MARQUANT LA FIN
D'UN VERS PAR LA BARRE OBLIQUE
=/ ENTRE ESPACES1 QUEL QUE
SOIT LE CARACT!RE UTILIS= DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4
,**\ ,][
,%4*< .LE TH=*TRE
A0 .=L=MENTS D'UNE PI!CE
DE TH=*TRE
.LES PI!CES DE TH=*TRE
COMPRENNENT G=N=RALEMENT LES
=L=MENTS SUIVANTS3
--UNE LISTE DES PERSONNAGES2
--DES ACTES ET DES SC!NES2
--DES DIDASCALIES2
--DES R=PLIQUES4
,*"O .LISTE DES
PERSONNAGES
.LA LISTE DES PERSONNAGES
QUI PR=C!DE LA PI!CE ELLE-M<ME
EST PR=SENT=E EN MODE LISTE
,*-%4 .BIEN QUE CE SOIT LA
PRATIQUE DANS L'IMPRIM=1
L'=CRITURE EN TOUTES LETTRES
MAJUSCULES N'EST PAS UTILIS=E1
EN BRAILLE1 POUR LES NOMS DE
PERSONNAGES4
A,**\ ,\#
,<"O .ACTES ET SC!NES
.LA TRANSCRIPTION DES ACTES
COMMENCE TOUJOURS SUR UNE NOU-
VELLE PAGE BRAILLE4 .LEURS
TITRES SONT CENTR=S ET SUIVIS
D'UNE OU DEUX LIGNES VIDES
8VOIR ,%4< A0 7.TITRE DE PRE-
MIER NIVEAU704 .QUANT AUX SC!-
NES1 ELLES NE D=BUTENT PAS N=-
CESSAIREMENT SUR UNE NOUVELLE
PAGE BRAILLE ET LEURS TITRES
SONT CENTR=S ET SUIVIS D'UNE
SEULE LIGNE VIDE 8VOIR ,%4< B0
7.TITRE DE DEUXI!ME NIVEAU704
.LES TITRES DES SC!NES SONT
G=N=RALEMENT ACCOMPAGN=S DES
NOMS DES PERSONNAGES QUI Y
PRENNENT PART4 .QUELLE QUE
SOIT LEUR DISPOSITION DANS LE
DOCUMENT D'ORIGINE1 CES NOMS
SONT PR=SENT=S EN BRAILLE DE
LA M<ME MANI!RE QUE LES DI-
DASCALIES G=N=RALES1 SOIT EN
PARAGRAPHE ,%-* OU EN BLOC ,]4
,**[ ,\*
.EXEMPLE ,<:3 ACTE
ET SC!NE
.ACTE ..II
^84440B
.SC!NE ,<
.ROSINE1 .FIGARO4
^84440B
^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
.BARBIER DE _.S=VILLE0B
,%"O .DIDASCALIES
.LES DIDASCALIES SONT DE
TROIS TYPES3
--G=N=RALES2
--RELATIVES ( UN PERSONNAGE2
--RELATIVES ( LA MISE EN
SC!NE EN COURS DE R=PLIQUE4
.LES DIDASCALIES G=N=RALES1
QUI SE RAPPORTENT ( LA MISE EN
SC!NE1 SE RETROUVENT LE PLUS
SOUVENT AU D=BUT D'UN ACTE OU
A,**[ ,\<
D'UNE SC!NE4 .ELLES SONT
TRANSCRITES EN MODE PARAGRAPHE
,%-*1 SANS ITALIQUE1 PR=C=D=ES
ET SUIVIES D'UNE LIGNE VIDE4
.CES DIDASCALIES PEUVENT =GA-
LEMENT APPARA%TRE ENTRE DEUX
R=PLIQUES D'UNE M<ME SC!NE2
DANS CE CAS1 LA TRANSCRIPTION
PEUT SE FAIRE EN MODE PA-
RAGRAPHE ,%-*1 EN LAISSANT UNE
LIGNE VIDE AVANT ET APR!S1 OU
EN BLOC ,] SANS LIGNE VIDE1
SELON LA M=THODE DE TRANSCRIP-
TION UTILIS=E4
--------------------------,*<#
.LES DIDASCALIES RELATIVES (
UN PERSONNAGE TRADUISENT EN
QUELQUES MOTS UNE ATTITUDE OU
UN =TAT D'*ME1 PAR EXEMPLE4
.ELLES SONT TRANSCRITES SANS
ITALIQUE1 ENTRE INDICATEURS DE
MISE EN =VIDENCE DE TROISI!ME
TYPE =;24
.LES DIDASCALIES RELATIVES (
LA MISE EN SC!NE EN COURS DE
R=PLIQUE SONT G=N=RALEMENT
A,*<# ,\%
PR=SENT=ES ENTRE PARENTH!SES
ET EN ITALIQUE DANS L'IMPRIM=4
.ELLES SONT INTRODUITES L( O)
ELLES SONT N=CESSAIRES (
L'INT=RIEUR DU TEXTE DE LA R=-
PLIQUE4 .EN BRAILLE1 CES DI-
DASCALIES SONT PLAC=ES SOIT
ENTRE INDICATEURS DE MISE EN
=VIDENCE DE TROISI!ME TYPE
=;21 SOIT ENTRE PARENTH!SES SI
TEL EST LE CAS DANS LE DOCU-
MENT D'ORIGINE4
,?"O .R=PLIQUES
.LE PLUS SOUVENT1 DANS
L'IMPRIM=1 LE NOM DU PERSONNA-
GE EN D=BUT DE R=PLIQUE EST
CENTR=1 =CRIT ENTI!REMENT EN
MAJUSCULE ET PARFOIS M<ME EN
GRAS4 .LA TRANSCRIPTION BRAIL-
LE NE FAIT APPEL ( AUCUNE DE
CES PRATIQUES4
.LA M=THODE UTILIS=E POUR LA
TRANSCRIPTION DES R=PLIQUES
VARIE SELON QUE LA PI!CE EST
=CRITE EN PROSE OU EN VERS OU
B,*<# ,\?
QUE LES R=PLIQUES SONT EN G=-
N=RAL PLUT?T LONGUES OU PLUT?T
COURTES4 .SELON LE CAS1 LE
TRANSCRIPTEUR PEUT RECOURIR (
L'UNE DES TECHNIQUES SUI-
VANTES4
B0 .TH=*TRE EN PROSE
.EN BRAILLE1 IL EXISTE DEUX
M=THODES POUR LA TRANSCRIPTION
DES R=PLIQUES D'UNE PI!CE DE
TH=*TRE EN PROSE4
,*"O .R=PLIQUES
COURTES
.SI LES R=PLIQUES D'UNE PI!-
CE SONT PLUT?T COURTES1 AVEC
DE FR=QUENTS CHANGEMENTS DE
PERSONNAGE1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT CHOISIR DE PLACER LE NOM
DU PERSONNAGE EN MODE LISTE
,*-%1 ACCOMPAGN= D'UNE DI-
DASCALIE S'IL Y A LIEU1 ET
SUIVI D'UN POINT4 .LE TEXTE DE
LA R=PLIQUE SUIT IMM=DIATEMENT
C,*<# ,\:
L'ANNONCE DU PERSONNAGE ET SE
POURSUIT1 LE CAS =CH=ANT1 EN
CELLULE ,%4 .AUCUNE LIGNE VIDE
N'EST LAISS=E ENTRE LES R=-
PLIQUES4 .SI UN ALIN=A
SURVIENT AU COURS D'UNE R=-
PLIQUE1 CELUI-CI EST TRANSCRIT
EN ,:-%4 .LES DIDASCALIES G=-
N=RALES SONT PLAC=ES EN BLOC
,]1 SANS LIGNE VIDE AVANT OU
APR!S4
--------------------------,*<*
.EXEMPLE ,<$3 TH=*TRE EN
PROSE 8R=PLIQUES COURTES0
.ACTE ..II
.LE TH=*TRE REPR=SENTE L'AP-
PARTEMENT DE .ROSINE4 .LA
CROIS=E DANS LE FOND DU TH=*-
TRE EST FERM=E PAR UNE JALOU-
SIE GRILL=E4
^84440B
A,*<* ,\$
.SC!NE ,<
.ROSINE1 .FIGARO4
.ROSINE1 ;2SURPRISE;24 .AH6
MONSIEUR .FIGARO1 QUE JE
SUIS AISE DE VOUS VOIR6
--------------------------,*<<
.FIGARO4 .VOTRE SANT=1 MADAME5
^84440B
.ROSINE1 ;2=TOURDIMENT;24 .IL
EN TROUVERA1 MONSIEUR .FIGA-
RO1 IL EN TROUVERA4 ^84440B
.FIGARO1 ;2( PART;24 .FORT
BIEN4 8.HAUT40 .MAIS IL A UN
GRAND D=FAUT1 ^84440B
^8.BEAUMARCHAIS1 3_.LE
.BARBIER DE _.S=VILLE0B
,<"O .R=PLIQUES
LONGUES
.LORSQUE LES R=PLIQUES SONT
MAJORITAIREMENT ASSEZ LONGUES1
ON PEUT PLACER LE NOM DU
PERSONNAGE EN BLOC ,:1 AC-
COMPAGN= D'UNE DIDASCALIE S'IL
Y A LIEU1 SANS LIGNE VIDE
A,*<< ,\]
AVANT OU APR!S4 .LES R=PLIQUES
SONT ALORS TRANSCRITES EN PA-
RAGRAPHE ,%-* ET LES DIDASCA-
LIES G=N=RALES EN BLOC ,]4
.EXEMPLE ,<]3 TH=*TRE EN
PROSE 8R=PLIQUES LONGUES0
.GILLES4
.C'EST PEUT-<TRE LA R=ALIT=
--------------------------,*<%
MAIS POURQUOI PENSER LA R=ALI-
T= TELLE QU'ELLE EST5 .POUR-
QUOI NE PAS LA PENSER TELLE
QU'ON LA VEUT5 .UN COUPLE1 CE
N'EST PAS DE LA R=ALIT=1 C'EST
D'ABORD UN R<VE QUE L'ON FAIT1
NON5
.COMME .LISA NE R=POND
PAS1 .GILLES CONTINUE
AVEC ARDEUR4
.GILLES4
.JE ME SUIS RENDU COMPTE1 CE
M<ME APR!S-MIDI O) TU M'AVAIS
MENTI1 QU'AU FOND1 J'=TAIS
D'ACCORD AVEC TOI4 8.IL SE
A,*<% ,\\
TOURNE VERS ELLE40 .JE HA]S-
SAIS CE LIVRE SANS LE SAVOIR4
.TON MENSONGE =TAIT MA V=RIT=4
.MA NOUVELLE V=RIT=4 ^84440B
^8.=RIC-.EMMANUEL
.SCHMITT1 _.PETITS _CRIMES
_CONJUGAUX0B
C0 .TH=*TRE EN VERS
.QUAND UNE PI!CE EST =CRITE
EN VERS1 LE NOM DU PERSONNAGE1
ACCOMPAGN= D'UNE DIDASCALIE
S'IL Y A LIEU1 EST TRANSCRIT
EN PO=SIE ,*-: ET N'EST PAS
PR=C=D= D'UNE LIGNE VIDE4 .LA
R=PLIQUE D=BUTE SUR LA LIGNE
SUIVANTE ET CHAQUE VERS EST
PR=SENT= EN PO=SIE ,%-:4 .SI
LES R=PLIQUES SONT S=PAR=ES EN
STROPHES1 UNE LIGNE EST LAIS-
S=E VIDE ENTRE CHAQUE STROPHE
8VOIR ,%4** 7.LA PO=SIE704
.LES DIDASCALIES G=N=RALES
PEUVENT <TRE TRANSCRITES EN
BLOC ,]1 SANS LIGNE VIDE AVANT
B,*<% ,\[
OU APR!S1 OU EN PARAGRAPHE
,%-*1 ENTRE LIGNES VIDES4
.LORSQU'UN VERS EST PARTAG=
ENTRE DEUX OU PLUSIEURS R=-
PLIQUES1 LE TRANSCRIPTEUR
PEUT1 S'IL LE JUGE N=CESSAIRE
NOTAMMENT ( DES FINS P=DAGO-
GIQUES1 FAIRE TERMINER CHAQUE
SEGMENT INTERM=DIAIRE1 APR!S
UNE CELLULE VIDE1 PAR L'INDI-
CATEUR DE CONTINUATION DE VERS
="314
----------------------,*<?-*<:
.EXEMPLE ,<\3 TH=*TRE EN
VERS
.CYRANO
.HEIN5 COMMENT5 M'ACCUSER
D'UN PAREIL RIDICULE5
.PETIT1 MON NEZ5 .HOLA6 "31
.LE F*CHEUX
.CIEL6 "31
.CYRANO
.=NORME1 MON NEZ6
-- .VIL CAMUS1 SOT CAMARD1
A,*<: ,[#
T<TE PLATE1 APPRENEZ
.QUE JE M'ENORGUEILLIS D'UN
PAREIL APPENDICE1
.ATTENDU QU'UN GRAND NEZ EST
PROPREMENT L'INDICE
.D'UN HOMME AFFABLE1 BON1
COURTOIS1 SPIRITUEL1
.LIB=RAL1 COURAGEUX1 TEL QUE
JE SUIS1 ET TEL
.QU'IL VOUS EST INTERDIT (
JAMAIS DE VOUS CROIRE1
.D=PLORABLE MARAUD6 CAR LA
FACE SANS GLOIRE
.QUE VA CHERCHER MA MAIN EN
HAUT DE VOTRE COL1
.EST AUSSI D=NU=E444 "31
;2.IL LE SOUFFLETTE4;2
.LE F*CHEUX
.AY6 "31
.CYRANO
.DE FIERT=1 D'ENVOL1
.DE LYRISME1 DE PITTORESQUE1
D'=TINCELLE1 ^84440B
^8.EDMOND .ROSTAND1 _.CY-
RANO _DE _.BERGERAC0B
,*<$ ,[*
,%4*% .LES TEXTES ( LIGNES
NUM=ROT=ES
.IL ARRIVE QUE DES TEXTES
PO=TIQUES1 PHILOSOPHIQUES1
TH=*TRAUX OU AUTRES OFFRENT
DES REP!RES AU LECTEUR EN NU-
M=ROTANT LES LIGNES DE VERS OU
DE PROSE ( DES FINS P=DAGO-
GIQUES OU ANALYTIQUES1 PAR
EXEMPLE4 .LE PLUS SOUVENT1 CES
NUM=ROS APPARAISSENT TOUTES
LES CINQ OU DIX LIGNES4 .DANS
L'IMPRIM=1 ILS SONT PLAC=S
DANS LA MARGE DE GAUCHE OU DE
DROITE4
.QUELLE QUE SOIT LA M=THODE
UTILIS=E DANS LE DOCUMENT D'O-
RIGINE1 LE TRANSCRIPTEUR PEUT
CHOISIR DE PLACER LES NUM=ROS
DE LIGNES DANS LA MARGE DE
GAUCHE1 DANS LA MARGE DE DROI-
TE OU SEULS SUR UNE LIGNE AVEC
UN RETRAIT DE QUATRE CELLULES4
A,*<$ ,[<
A0 .NUM=ROTATION DANS LA
MARGE DE GAUCHE
.AVEC CETTE M=THODE1 SI LE
TEXTE EST EN PROSE ET QUE LA
NUM=ROTATION DES LIGNES NE D=-
PASSE PAS TROIS CHIFFRES1 ON
RECOURT ( UNE PR=SENTATION EN
MODE PARAGRAPHE ,]-: AFIN DE
D=GAGER LA MARGE N=CESSAIRE (
L'=CRITURE DES NUM=ROS DE
LIGNES4 .S'IL EST N=CESSAIRE
DE RESPECTER LA LONGUEUR ET LE
COMPTAGE DES LIGNES1 ON
MAINTIENT CETTE PR=SENTATION1
MAIS EN EFFECTUANT UN RETOUR (
LA LIGNE POUR CHAQUE NOUVELLE
LIGNE DU TEXTE D'ORIGINE4
.SI LE TEXTE EST EN VERS1
CHAQUE VERS EST TRANSCRIT EN
MODE PO=SIE ,:-] ET LES R!GLES
DE TRANSCRIPTION DE LA PO=SIE
S'APPLIQUENT 8VOIR ,%4** 7.LA
PO=SIE704
,*<]-*<\ ,[%
.EXEMPLE ,<[3 PROSE AVEC
LIGNES NUM=ROT=ES ( GAUCHE
.PRI!RE ( .DIEU
.CE N'EST PLUS AUX
HOMMES QUE JE M'ADRESSE2
C'EST ( TOI1 .DIEU
DE TOUS LES <TRES1 DE TOUS
LES MONDES1 ET DE TOUS LES
TEMPS3
S'IL EST PERMIS ( DE
FAIBLES CR=ATURES PERDUES
DANS L'IMMENSIT=1 ET
IMPERCEPTIBLES AU RESTE DE
L'UNIVERS1 D'OSER TE
DEMANDER QUELQUE
,: CHOSE1 ( TOI QUI AS TOUT
DONN=1 ( TOI DONT LES
D=CRETS SONT
IMMUABLES COMME =TERNELS1
DAIGNE REGARDER EN PITI=
LES ERREURS
ATTACH=ES ( NOTRE NATURE2
QUE CES ERREURS NE FASSENT
POINT NOS
A,*<]-*<\ ,[?
CALAMIT=S4 .TU NE NOUS AS
POINT DONN= UN C[UR POUR
NOUS HA]R1 ET
DES MAINS POUR NOUS
=GORGER2 FAIS QUE NOUS
NOUS AIDIONS
,*# MUTUELLEMENT ( SUPPORTER
LE FARDEAU D'UNE VIE
--------------------------,*<[
P=NIBLE ET PAS-
SAG!RE2 ^84440B
^8.VOLTAIRE1 3_.TRAIT= SUR
LA _TOL=RANCE0B
B0 .NUM=ROTATION DANS LA
MARGE DE DROITE
.SELON CETTE M=THODE1 LES
NUM=ROS DE LIGNES SONT APPUY=S
( DROITE EN FACE DU PREMIER
SEGMENT DE LA LIGNE DU DOCU-
MENT D'ORIGINE4 .ILS SONT
=CRITS SANS MODIFICATEUR
MATH=MATIQUE ET D=TACH=S DU
TEXTE PAR AU MOINS DEUX CELLU-
A,*<[ ,[:
LES VIDES4 .UNE MARGE DE DROI-
TE D'AU MOINS DEUX CELLULES
EST LIB=R=E AFIN DE FACILITER
LE REP=RAGE DES NUM=ROS DE
LIGNES4
.IL FAUT PR=VOIR UN EN-T<TE
OU UN PIED DE PAGE VIDE DE
FA&ON ( CE QUE LES NUM=ROS DE
LIGNES NE PUISSENT <TRE
CONFONDUS AVEC LES NUM=ROS DE
PAGES BRAILLE OU DE R=F=RENCE4
.LA TRANSCRIPTION DU TEXTE
SE FAIT EN RESPECTANT LES MO-
DES DE PR=SENTATION AUXQUELS
ON AURAIT EU RECOURS SI LES
LIGNES N'=TAIENT PAS NUM=RO-
T=ES4
.LORSQUE L'ESPACE LE PERMET1
UNE NOUVELLE LIGNE DU DOCUMENT
D'ORIGINE COMMENCE SUR UNE
LIGNE BRAILLE D=J( AMORC=E4
.TROIS CELLULES VIDES S=PARENT
ALORS LE D=BUT DE LA NOUVELLE
LIGNE DU TEXTE PR=C=DENT4
.LORSQU'UN MOT EST COUP= ( LA
FIN D'UNE LIGNE DU DOCUMENT
B,*<[ ,[$
D'ORIGINE1 IL L'EST =GALEMENT
DANS LA TRANSCRIPTION BRAILLE4
.DANS L'=VENTUALIT= O) CETTE
COUPURE CO]NCIDE AVEC UN
CHANGEMENT DE PAGE DE R=F=-
RENCE1 L'INDICATEUR DE CHANGE-
MENT DE PAGE DE R=F=RENCE SE
PLACE EXCEPTIONNELLEMENT TOUT
DE SUITE APR!S CETTE COUPURE
8VOIR ,%4? B0 7.PAGINATION DE
R=F=RENCE71 .PREMI!RE M=THO-
DE04
.DANS LES TEXTES EN PROSE
PR=SENT=S SELON CETTE M=THODE1
CHACUNE DES LIGNES EST NUM=RO-
T=E EN BRAILLE1 QU'ELLE LE
SOIT OU NON DANS LE DOCUMENT
D'ORIGINE4 .DANS LES TEXTES EN
VERS1 LA TRANSCRIPTION NE PR=-
SENTE QUE LES NUM=ROS DE
LIGNES QUI APPARAISSENT DANS
LE DOCUMENT D'ORIGINE4
,*%#-*%* ,[]
.EXEMPLE ,%#3 PROSE AVEC
LIGNES NUM=ROT=ES ( DROITE
.BELLE DE TERREUR
ET D'AMOUR
.RAPHA$L TIRA DE DESSOUS
SON CHEVET LE LAMBEAU DE LA
.PEAU DE CHAGRIN1 FRAGILE <
ET PETIT COMME LA FEUILLE
D'UNE PERVENCHE1 ET LE %
LUI MONTRANT3 7.PAULINE1
BELLE IMAGE DE MA BELLE VIE1
DISONS- NOUS ADIEU1 DIT- ?
IL4
-- .ADIEU5 R=P=TA-T-ELLE :
D'UN AIR SURPRIS4
-- .OUI4 .CECI EST UN TA- $
LISMAN QUI ACCOMPLIT MES
D=SIRS1 ET REPR=- SENTE ]
MA VIE4 .VOIS CE QU'IL M'EN
RESTE4 .SI TU ME REGARDES
ENCORE1 JE VAIS MOU- \
RIR4447
.LA JEUNE FILLE CRUT .VA- [
LENTIN DEVENU FOU1 ELLE PRIT
A,*%#-*%* ,[\
LE TALISMAN1 ET ALLA
CHERCHER LA LAMPE4 .=CLAI- *#
R=E PAR LA LUEUR VASCILLANTE
QUI SE PROJETAIT ^84440B
^8.HONOR= DE .BALZAC1
3_.LA PEAU DE _CHAGRIN0B
--------------------------,*%<
C0 .NUM=ROTATION
EN RETRAIT
.CETTE M=THODE CONSISTE (
PLACER LES NUM=ROS DE LIGNES
DU DOCUMENT D'ORIGINE SEULS
SUR UNE LIGNE BRAILLE1 AVEC UN
RETRAIT DE QUATRE CELLULES4
.ON PEUT FAIRE PR=C=DER CES
NUM=ROS DE LA MENTION 7L47 OU
7LIGNE74 .CES INDICATIONS DE
LIGNES NE SONT NI PR=C=D=ES NI
SUIVIES D'UNE LIGNE VIDE4
.EXEMPLE ,%*3 PROSE AVEC
LIGNES NUM=ROT=ES EN
RETRAIT
A,*%< ,[[
.L'HOMME EST UN <TRE DOU=
DE CONSCIENCE ET QUI PENSE1
C'EST-(-DIRE QUE1 DE CE QU'IL
EST1 QUELLE QUE SOIT SA FA&ON
D'<TRE1 IL FAIT UN <TRE POUR
SOI +,*4 .LES CHOSES DE LA NA-
TURE N'EXISTENT QU'_IMM=DIATE-
MENT +,< ET D'_UNE _SEULE
--------------------------,*%%
_FA&ON1 TANDIS QUE L'HOMME1
PARCE QU'IL EST ESPRIT1 A UNE
DOUBLE EXISTENCE2 IL EXISTE
D'UNE PART AU M<ME TITRE
L4 ,:
QUE LES CHOSES DE LA NATURE1
MAIS D'AUTRE PART IL EXISTE
AUSSI POUR SOI1 IL SE CONTEM-
PLE1 SE REPR=SENTE ( LUI-M<ME1
SE PENSE ET N'EST ESPRIT QUE
PAR CETTE ACTIVIT= QUI CONSTI-
TUE UN <TRE POUR SOI4 .CETTE
CONSCIENCE DE SOI1 L'HOMME
L'ACQUIERT DE DEUX MANI!RES3
PRIMO1 _TH=ORIQUEMENT1 PARCE
QU'IL DOIT SE PENCHER SUR LUI-
M<ME POUR PRENDRE CONSCIENCE
A,*%% ,*##
DE TOUS LES MOUVEMENTS1 REPLIS
ET PENCHANTS DU C[UR
L4 ,*#
HUMAIN ET D'UNE FA&ON G=N=RALE
SE CONTEMPLER1 SE REPR=SENTER
^84440B
^8.FRIEDRICH .HEGEL1
_.ESTH=TIQUE 8,*\%<01
TRAD4 .S4 .JANK=L=VITCH0B
,*%? ,*#*
,%4*? .LES BANDES
DESSIN=ES
.UNE BANDE DESSIN=E RELATE
LES S=QUENCES D'UNE ACTION AU
MOYEN D'UNE OU DE PLUSIEURS
CASES CONS=CUTIVES1 NOMM=ES
VIGNETTES1 CONTENANT UNE IMAGE
ET DU TEXTE4 .CERTAINES BANDES
DESSIN=ES1 BIEN QUE NE
COMPORTANT AUCUN TEXTE1 PEU-
VENT AUSSI <TRE D=CRITES4 .LA
TRANSCRIPTION EN BRAILLE D'UNE
BANDE DESSIN=E FAIT APPEL AUX
QUALIT=S DE DESCRIPTION ET DE
CONCISION DU TRANSCRIPTEUR4
.REMARQUE3 DANS LE CAS D'UNE
TRANSCRIPTION SCOLAIRE1 IL EST
IMPORTANT DE VEILLER ( NE PAS
FOURNIR1 DANS LA DESCRIPTION1
UNE R=PONSE EXPLICITE ( UNE
QUESTION POS=E ( L'=L!VE4
.LORSQU'UNE BANDE DESSIN=E
A,*%? ,*#<
EST INS=R=E DANS UN TEXTE D'U-
NE AUTRE NATURE1 UNE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR EN AVISE LE
LECTEUR4
.EN BRAILLE1 CHAQUE CASE EST
IDENTIFI=E PAR UN CHIFFRE PR=-
C=D= DE L'INDICATEUR DE CASE3
=774 .CETTE IDENTIFICATION EST
PLAC=E EN CELLULE ,: SANS
LIGNE VIDE AVANT OU APR!S4 .SI
UNE BANDE DESSIN=E S'=TEND SUR
PLUS D'UNE PAGE DANS LE DOCU-
MENT D'ORIGINE1 LA NUM=ROTA-
TION DES CASES RECOMMENCE ( ,*
( CHAQUE NOUVELLE PAGE DE
L'IMPRIM=4 .CEPENDANT1 SI LES
CASES SONT D=J( IDENTIFI=ES
DANS LE DOCUMENT D'ORIGINE1 LE
TRANSCRIPTEUR UTILISE CETTE
IDENTIFICATION QUI PEUT <TRE
NUM=RIQUE1 LITT=RALE OU AUTRE4
.S'IL S'AGIT1 PAR CONTRE1 D'U-
NE SEULE CASE INTRODUITE DANS
UN DOCUMENT D'AUTRE NATURE
QU'UNE BANDE DESSIN=E1 CETTE
CASE NE COMPORTE QUE L'INDICA-
B,*%? ,*#%
TEUR DE CASE1 SANS CHIFFRE4
.LES DESCRIPTIONS D'IMAGE ET
D'ACTION SONT PR=SENT=ES EN
PARAGRAPHE ,%-* ET PLAC=ES
ENTRE INDICATEURS DE NOTE DU
TRANSCRIPTEUR4 .ELLES PEUVENT
SERVIR ( D=CRIRE UNE ATTITUDE1
UN GESTE1 UNE MISE EN SC!NE1
ETC41 ( N'IMPORTE QUEL MOMENT
DANS LA TRANSCRIPTION D'UNE
CASE4
.DANS L'IMPRIM=1 LE TEXTE
EST G=N=RALEMENT DISPOS= DANS
DES BULLES 8APPEL=ES AUSSI
PHYLACT!RES0 S'IL S'AGIT DE
TEXTE DIT OU PENS= PAR LES
PERSONNAGES4 .L'ASPECT DE LA
BULLE INDIQUE AU LECTEUR SI LE
PERSONNAGE PENSE OU DIT CE QUI
EST =CRIT4 .EN BRAILLE1 CETTE
INFORMATION EST TRANSMISE AU
LECTEUR ( L'AIDE D'INDICATEURS
DE BULLE1 REPR=SENT=S PAR LES
SYMBOLES SUIVANTS3
^] BULLE PARL=E
^\ BULLE PENS=E
C,*%? ,*#?
.LA TRANSCRIPTION DE LA BUL-
LE D'UN PERSONNAGE SE FAIT EN
PARAGRAPHE ,%-* ET D=BUTE PAR
L'IDENTIFICATION DU PERSONNA-
GE1 PAR SON NOM PROPRE S'IL
EST CONNU1 OU PAR TOUTE AUTRE
--------------------------,*%:
D=SIGNATION NOMINALE1 SUIVIE
DU SYMBOLE DEUX-POINTS4 .SI LE
TRANSCRIPTEUR JUGE UTILE D'AP-
PORTER UNE PR=CISION AU SUJET
DE L'ATTITUDE DU PERSONNAGE1
CELLE-CI EST =CRITE ENTRE
INDICATEURS DE NOTE DU TRANS-
CRIPTEUR4 .SUIT ALORS L'INDI-
CATEUR DE BULLE ENTRE CELLULES
VIDES1 PUIS LA TRANSCRIPTION
DU TEXTE DE LA BULLE4
.LES NOMS DE PERSONNAGES ET
LES TEXTES DES DIALOGUES SONT
G=N=RALEMENT =CRITS ENTI!RE-
MENT EN MAJUSCULE DANS
L'IMPRIM=1 MAIS ON N'A PAS RE-
COURS ( CETTE PRATIQUE DANS LA
TRANSCRIPTION BRAILLE4
.PARFOIS1 DE PETITS DESSINS
A,*%: ,*#:
ILLUSTRENT LA PENS=E D'UN
PERSONNAGE4 .LEUR DESCRIPTION
EST PLAC=E ENTRE INDICATEURS
DE NOTE DU TRANSCRIPTEUR APR!S
L'INTRODUCTION DE L'INDICATEUR
DE BULLE4
.ON TROUVE AUSSI DU TEXTE
DIT PAR UN NARRATEUR OU PAR
UNE 7VOIX OFF71 G=N=RALEMENT
PLAC= DANS UN RECTANGLE4 .DANS
CE DERNIER CAS1 LE TEXTE EST
TRANSCRIT EN MODE PARAGRAPHE
,%-*4
.EXEMPLE ,%<3 BANDE DESSI-
N=E
--------------------------,*%$
77.VENDREDI
,2.L'ENSEIGNANTE MONTRE UN
BOCAL DE POISSONS AUX EN-
FANTS4;'
.ENSEIGNANTE3 ^] .VENEZ VOIR
&A4
,*@ER GAR&ON3 ^] .CINQ POIS-
SONS6 .UN AQUARIUM444
A,*%$ ,*#$
,<@E GAR&ON3 ^] .EST-CE
QU'IL Y AURA ASSEZ DE PLACE5
77.LUNDI
,2.L'ENSEIGNANTE ET LES EN-
FANTS OBSERVENT LES CAGES4;'
.UN GAR&ON3 ^] .LES SOURIS
ONT EU DES B=B=S6 .LES COCHONS
D'.INDE AUSSI6
77.MARDI
,2.LES ENFANTS REGARDENT LES
ANIMAUX4;'
.UN GAR&ON3 ^\ .ON SE CROI-
RAIT DANS UNE ANIMALERIE6
77.MERCREDI
,2.LES ENFANTS SONT AUTOUR
DE L'ENSEIGNANTE4;'
.ENSEIGNANTE3 ^] .J'AI UNE
SURPRISE1 LES ENFANTS6
.GAR&ON3 ^] .UNE GIRAFE5 .UN
=L=PHANT5
.ENSEIGNANTE ,2PR=SENTANT
UNE PETITE FILLE;'3 ^] .MAIS
NON1 ELLE S'APPELLE .PATRICIA6
.PIERRETTE .DUB=
[333333333333333O
,*#]
.TABLE DES MATI!RES
.TROISI!ME PARTIE 8SUITE0 ,%
,%4% .LES NOTES DU TRANS-
CRIPTEUR CONTEXTUELLES ,%
A0 .G=N=RALIT=S ''''''''' ,%
B0 .NOTES EN RETRAIT '''' ,?
C0 .NOTES INCISES ''''''' ,:
,%4? .LA PAGINATION ''''''' ,]
A0 .PAGINATION BRAILLE '' ,]
B0 .PAGINATION DE R=F=-
RENCE '''''''''''''' ,*#
.PREMI!RE M=THODE '''' ,**
.SECONDE M=THODE ''''' ,*\
,%4: .FORMAT ET =TIQUETAGE
DES VOLUMES BRAILLE '''' ,<<
,%4$ .LES PAGES PR=LIMI-
NAIRES ''''''''''''''' ,<:
A0 .PAGE DE TITRE '''''' ,<:
B0 .VERSO DE LA PAGE DE
TITRE '''''''''''''''' ,<[
C0 .QUATRI!ME DE COU-
VERTURE '''''''''''''' ,%#
D0 .NOTES DU TRANSCRIP-
TEUR ''''''''''''''''' ,%#
E0 .AUTRES RUBRIQUES ''' ,%%
,*#\
,%4] .LA TABLE DES MATI!-
RES '''''''''''''''''' ,%?
A0 .TABLE G=N=RALE ''''' ,%:
B0 .TABLE SP=CIFIQUE ''' ,%[
,%4\ .LES TABLEAUX ''''''' ,?*
A0 .TABLEAUX EN COLONNES ,?%
B0 .TABLEAUX EN LIGNES ,?]
C0 .TABLEAUX PAR REN-
FONCEMENTS PROGRESSIFS ,:#
D0 .TABLEAUX EN TITRES
ET PARAGRAPHES ''''''' ,:%
E0 .TABLEAUX EN LISTE
HI=RARCHIS=E ''''''''' ,:]
F0 .TABLEAUX HYBRIDES '' ,:[
,%4[ .LES NOTES DE BAS DE
PAGE ET NOTES DE FIN ,$<
A0 .APPEL DE NOTE '''''' ,$<
B0 .TEXTE DE LA NOTE ''' ,$%
C0 .APPELS MULTIPLES
POUR UNE M<ME NOTE ''' ,$:
D0 .NOTES ABONDANTES ''' ,$:
E0 .NOTES MARGINALES ''' ,$$
,%4*# .LES ENCADR=S '''''' ,$[
,%4** .LA PO=SIE ''''''''' ,]$
,%4*< .LE TH=*TRE '''''''' ,][
A0 .=L=MENTS D'UNE PI!CE
,*#[
DE TH=*TRE ''''''''' ,][
,*"O .LISTE DES
PERSONNAGES '''''''' ,][
,<"O .ACTES ET SC!NES ,\#
,%"O .DIDASCALIES '''' ,\*
,?"O .R=PLIQUES '''''' ,\%
B0 .TH=*TRE EN PROSE ''' ,\?
,*"O .R=PLIQUES
COURTES '''''''''''' ,\?
,<"O .R=PLIQUES
LONGUES '''''''''''' ,\$
C0 .TH=*TRE EN VERS '''' ,\\
,%4*% .LES TEXTES ( LIGNES
NUM=ROT=ES ''''''''''' ,[*
A0 .NUM=ROTATION DANS LA
MARGE DE GAUCHE '''''' ,[<
B0 .NUM=ROTATION DANS LA
MARGE DE DROITE '''''' ,[?
C0 .NUM=ROTATION EN
RETRAIT '''''''''''''' ,[\
,%4*? .LES BANDES DESSI-
N=ES '''''''''''''''' ,*#*